作业写得不好的两颗星

　　老师配一个笑脸鼓励学生

　　老师批改作业用绿“T”取代红“×”

　　几十年来，老师给学生批改作业，对的打红“√”，错的打红“×”。近日，在江苏苏州平江实验学校里，同学们作业本上的红“×”变成了绿色的字母“T”，这个“T”，代表Think(想一想)，也代表Tips(小提示)。这样一个看似小小的改变，引发微博大讨论。有网友称赞，孩子的自尊心应该得到保护，也有网友不解。

　　其实很多老师也都有自己批改作业的方法，在指出错误的同时，引导学生思考和自我修正。

　　不打叉错误之处圈起来

　　“我在批改学生作业时，不会打叉，错误的地方只用红笔圈出来，或是在旁边打个小问号。”重庆北部新区竹林实验学校一年级语文教师代老师说，学生可以在问号旁边修正，目的是不抹掉错误，而是鼓励他们，引导他们学会改错。

　　此外，代老师还会给孩子们的作业加上星星，每个小朋友都有，写得不好的两颗星，写得好的三颗星。

　　先打叉改正之后再改钩

　　大坪小学的张玺老师表示，他仍用打钩叉的方式来批改作业，但学生在改正之后，他会把叉改成钩。“传统的改作业法，能让学生一眼就看到自己的错误并引起重视。”张玺说，不过这种方式并不能让所有学生都接受，教育的效果或许会打折扣，所以在打叉之后，他会引导学生去重新思考、改正。当学生重新解答正确后，张玺会把叉改成钩，这也是学生成长的过程。

　　打半钩错误地方画笑脸

　　万州第二高级中学的屈玉洁老师分享了自己的批改作业法。“一张卷子如果做得很糟糕的话，我不会打叉，而是打半钩。”屈老师说，像一些同学很努力了，但仍然无法解开难题，她会画一个笑脸，鼓励他们。如果错误有点多的话，她会画三横代替嘴巴、眼睛，用这个不太高兴的表情，来提醒他们要注意。因为马虎而做错的题，她一定会用红笔画叉，提醒学生要认真对待。

　　网友质疑

　　这是培养“玻璃心”吗

　　批改作业的改变传上网后，当即引发上万网友的热议。

　　有网友认为“多此一举”，也有网友表示，“现在的小孩哪有这么脆弱，这种呵护办法是在培养‘玻璃心’吗？”还有网友表示，“打×也没觉得有多伤人啊，大家不都这样过来的，红色的×鲜明，更易于学生把错误记住，避免以后再出现。”有网友则打趣说，“万一小朋友认为‘T’是‘truth’的意思怎么办？”还有网友说，“‘×’才是‘想一想’拼音的首字母。”此外，还有网友建议，“为什么不用问号，不是更容易理解吗？”

　　专家观点

　　理科最好还是打钩叉

　　“纠错方式的改变折射出教育正朝着人性化方向不断前进。”重庆师范大学教育科学学院副教授胡朝阳表示，以上的纠错方式值得认可，这说明现在提倡以鼓励引导为主的正面教育。但是太过柔和的指正方法不适用于所有学科，如果孩子意识不到错误，也不利于成长学习。“可以根据不同学科的专业性，采取不同的评改方法。”胡朝阳建议，像数学、物理等学科的客观题，最好还是直接打钩叉，引起学生重视，直面这些差错，并努力克服。