在国家高度重视教育、家长高度关注教育的今天，教育存在的诸多问题，与家庭教育的缺失、畸形密切相关。有的家长将教育子女的任务全部推给学校，不尽责任；有的期望值过高，拔苗助长；有的不懂如何教育，有心无力。

　　从我平时的观察来看，家庭教育的畸形主要有这样几种类型：

　　随意放任型。认为教育孩子是学校单方面的事，家长只负责孩子的饮食起居，不承担教育孩子职责，出了问题把责任都推给学校。

　　拔苗助长型。为快速提高成绩，家长不惜花重金请家教，或强迫孩子参加各种补习班，违背教育规律，以求快速催熟。

　　求全责备型。家长让孩子报名参加各种兴趣班和特长培训班，占去了孩子本来就有限的自主时间和空间，限制了孩子个性的发展。

　　转嫁愿望型。家长想通过孩子来实现自己没有实现的愿望，望子成龙、望女成凤的期望值过高，注重学习成绩，忽视意志品质的培养。

　　相互攀比型。家长总觉得自己的孩子不能落在别人的后面，通过各种方式给孩子加压，以满足自己的虚荣心。

　　溺爱替代型。孩子吃的、穿的由家长操心，孩子的生活习惯、活动、读书、兴趣爱好受家长强制指导，孩子的学校、专业、工作的选择由家长决定。

　　这些常见的家庭教育畸形理念，不得不引起我们教育工作者的深思。教育好孩子不仅仅是学校的事，首先要辅导好家长，就像《傅雷家书》中写的那样，家庭教育才是无微不至的素质教育，再好的大学也教不了、比不了、代替不了。启动家长大课堂，就是辅导家长的一个有效通道。

　　启动家长大课堂，目的就是搭建学校与家庭“融通、提高、共赢”的平台，将现在教育工作存在的问题呈现给家长，强化家校联合，达成家校合力。

　　从2014年开始，阿鲁科尔沁旗的家长大课堂每月举办一次，第一次邀请了北京师范大学教育培训中心副主任韩杰梅教授，围绕“如何和孩子交流、同成长、共进步”等方面，向学生家长做了专题讲座。第二课的特邀嘉宾是赤峰市人大教科文卫委员会丁宏玉，丁老师用幽默活泼的语言、鲜明形象的事例、深入浅出的讲解，从认识孩子身心发展规律，体验家教基本特征，引领孩子热爱学习，掌握学习方法等方面，给家长上了一堂生动的教育课。

　　第三次课堂，特邀内蒙古作家哈登巴特尔，为全旗蒙语授课的学生家长做了专题讲座。哈登巴特尔呼吁家长要注重孩子的母语教育，加强民族礼仪教育，让孩子传承民族优秀文化，拥有一技之长。

　　几个月的家长大课堂，通过专家给家长讲、校长给家长讲、教师给家长讲、家长给家长讲、学生给家长讲、社会工作者给家长讲、整体讲、分层讲、专题讲等方式，让家长全面了解现代教育理念和教育方法，懂得教育规律和人的成长规律。我深信，家长大课堂持之以恒，一定会实现学校、家庭、社会教育的完美结合，共促教育的健康发展。

　　(-作者系内蒙古阿鲁科尔沁旗教育局局长)