据报道，重庆一名大学毕业生在应聘时，她手写的400字简历出现24个错别字，公司领导还认为她字写得不好，这成为她被淘汰的重要理由。

　　在古代，“琴棋书画”是文化人修身的基本技能；而在手机和电脑日益普及的当下，“提笔忘字”的危机却如同病毒般在青少年学生中蔓延。美国学者杰茜卡·贝内曾把电脑称为“手写体的诅咒”，由于青少年学生过于依赖电脑和手机中以字母为基础的输入法，因此象形表意的汉字书写能力日益退化。但电脑只是工具，正如不能将车祸完全归罪于汽车，也不能将汉字书写危机完全归罪于电脑。汉字书写之所以出现危机，除部分青少年学生懒于动笔等原因之外，部分学校对汉字书写不予重视，少开或不开汉字书写课程也是现实问题。

　　相关部门近年来多次出台规定，要求中小学校按标准开展书法类课程及活动，并逐步提高教师书法教育教学的能力和水平。部分地区学生的汉字书写水平已得到提高，但相关部门仍需通过强化监督考评机制等做法，让书法课在中小学真正落到实处。同时学校、家长也应主动负担起传承传统文化的使命与责任，引导学生感知汉字之美，多创造机会让学生握笔写字、练字。