宁夏固原一中校长薛吉强

　　激活“学困生”的潜力

　　固原是经济落后、文化欠发达的民族地区，南部山区经济上的贫困生和学习困难的“学困生”在学生中所占比例较大，都在30%以上，成为学校发展的“瓶颈”。

　　进了学校，孩子们的基础素质就有良莠之分，成绩也有前后之别。但是，我们要求老师必须树立这样一个观念：每个孩子未来都能成为一棵参天大树。为此，我们不仅通过个性辅导来贯彻新课程理念，通过强化训练来培育学生自主学习的习惯，还不断创新思路，激发学生无限的潜力，让教学走“捷径”。

　　在很多时候，“学困生”是被当做包袱。但是，我们却不这么看。

　　很多“学困生”，其实家境不错，但个性桀骜。有的孩子逆反心理严重；有的孩子性格忧郁，有时甚至还会自残；有的孩子长期与父母冷战，家庭矛盾激化……“不好管，不好教，不听话。”老师们也很委屈，经常诉苦。

　　但我常常说：“如果能够把这样的学生教好，成为社会的栋梁，你们不是更有成就感？贡献岂不是比培养出一个大学生更大？”老师有责任点亮他们的心灯，我们需要用爱来跟孩子沟通和交流。也许，未来的他不会成为一名大学生，但是却能够自食其力，长大成人，这同样是一种成才。

　　一位特长班的老师讲过一个故事：有一名学生说话结巴，胆子特别小，在大家面前从来不敢说话。经过几天观察，她发现了这名学生一个很大的优点，非常爱干净，心细，乐于帮助别人。这不就是很好的生活委员吗？老师安排了一次颁奖班会，让这名学生为近期表现好的同学发奖。当念第一个人名时，这孩子的嘴唇上下颤抖，就是说不出来。教室里54双眼睛，却没有一丝嘲笑的意思。终于，他说出来了，那震天的掌声激活了他。从此，这名学生自信心提升，成绩提高也很快。“发现学生的潜力并不难，重要的是怎样去激活它。”这位老师说。

　　“低重心、近距离、手把手、耐得住、不放弃”，这是固原一中特长部的承诺。我们把那些中考成绩平均不到300分，低于正常高中招收线近200多分的“学困生”，特招进特长部，又一批批输送到全国知名的艺术院校。我们连续7年参加自治区音美专业联考的合格率保持在98%以上，先后为中国传媒大学、星海音乐学院、四川美术学院等全国知名艺术院校输送近300多名优秀的艺术类学生。

　　而对于贫困生，我们也有自己的探索。在政府出资举办“宏志班”和“民族班”的基础上，学校与社会资助者先后设立了电信宏志班、仰恩班、晓扬班、鹏荣班、工会班等特色班，解决经济困难学生的就学问题，得到资助的学生已占总数的50%以上。

　　2014年，我校高考成绩一本上线1050人，比2013年增加251人，上线率达50.3%。二本及以上上线1504人，一次性本科上线率达72%，600分以上78人；12人被清华、北大录取。更让我们骄傲的，是宏志生、民族生、鹏荣生、工会生、艺术特长生全面出彩。

　　正如自治区示范性高中回访评估反馈意见所说的，一中关注“两困生”教育，为宁夏、为固原教育创造了某些经验，这也是学校成功的一个标志。每当一批批特长生上线中榜，一个个孩子捧着大学录取通知书向学校报喜时，我会觉得，再辛苦的付出都是值得的。