已是四月，离下半年中小学招收新生的日子越来越近。面对又一波新生即将入学，可校舍、教室却有些挪不出空来……近日，记者在走访学校时发现，衢州市区的几所中小学普遍存在“大班额”现象，最多的班级人数达到了58人，不少学校校舍已满员，面对下半年新生入学压力较大。

　　多数班额超50人

　　教室能“动”的空间已不多

　　4月3日下午，记者来到柯城区兴华中学，因教室紧缺，柯城区鹿鸣小学六年级7个班级的学生都寄读于兴华中学内。每个班的教室都坐得满满当当，最后一排的学生离墙面已经很近。

　　在其中一个教室，除第一列的学生边上预留了容许一人轻松通过的空间外，其他组与组之间的空间非常窄，只够一个人侧身才能勉强通过。年级组长刘建梅告诉记者，六年级每个班学生都超过了50人，教室的空间有限，除了课桌椅外，教室里真正留给学生的空间已经很少了。

　　“这个年龄段的学生还比较好动，现在我们挤一挤，给学生们留下一条稍微大一点的通道，让学生走动方便点，人再多点的话连坐都坐不下了。”刘老师无奈地说。

　　在兴华中学，记者了解到，原定16个班级的招生数，因生源增多，扩增到18个班，每个班也都有50来号人。学校已经把一些音乐、美术等专用教室开发起来当普通教室，虽然勉强容下了学生，但校园内的配套设施已有些跟不上了，食堂已经不能容纳所有学生就餐，有三个班的学生必须打菜回班里吃。

　　这样的情况，在其他城区中小学里也不同程度地存在。

　　大班额下管理难

　　老师坦言压力大

　　在记者调查过程中发现，像鹿鸣小学和兴华中学这样班级满额的情况在市区学校中十分普遍。记者走访了市区各家中小学，几乎每所学校的平均班级人数都在50人以上，不少还在55人以上，最多的一个班级有58人。

　　“坐后面有些时候都看不清黑板了，离太远了。”上五年级的楠楠由于个子高，被安排在最后一排，班里有55个人，常常因为离黑板太远看不清。

　　人数太多，班额过大，所带来的问题还不仅仅体现在教室使用空间变窄给学生带来的不利上。

　　家长胡女士告诉记者，孩子回家常常抱怨课桌太挤了，而更令她担心的是孩子学习的兴趣降低了。“我自己观察过了，不能说老师不尽力，实在是学生太多了，顾不过来，有的学生甚至好几天都轮不到一次发言。

　　“学生一多，一来是声音得提高好多，上课维持课堂纪律变得很吃力，个别学生调皮捣蛋，我们就头疼得很，不得不说这对教学质量有很大的影响。”市区一小学的黄老师坦言，近年来班额不断增加，给教师们也带来了繁重的工作量，负担也不断增大。

　　“教学任务会重很多，一个班近60本作业，批改完要一个多小时，像小学经常要面批，可人太多，时间不够用，想好好给学生当面辅导一下都来不及。”黄老师无奈地说，更兼顾不了所有视力不好等有特殊需求的学生，连安排座位也成了件头疼的麻烦事。

　　城区中小学资源紧缺

　　政府正积极着手解决

　　49.82人，这是柯城区城区小学平均班额，按照国家规定的中小学平均班额标准，已超标9.82人。初中平均班额也超标2.57人。对照市区各校办学核定班级数，2013学年市区小学超班级数23个，初中超3个，合计超26个。

　　这边班级、学校资源紧张，那头市区适龄儿童却呈剧增趋势。据统计，2009年至2013年，城区平均每年增加适龄儿童约150人。市教育局计财处工作人员介绍，近年来，随着城区的发展，人口集聚速度加快，吸引了不少外来人口。另外，城区近些年新建小区的入住，也是适龄儿童大幅增长的原因之一。“这几年，城区优质教育资源也吸引了不少其他县(市、区)儿童就读。”

　　相关工作人员表示，随着衢州经济发展和城市化进程的推进，省异地高考政策的出台，以及单独二胎政策的推行，城区常住适龄儿童和外籍随迁人员子女人数还会不断增长，市区义务教育“入学难”问题将更加凸显。

　　这样的资源紧缺，不仅带来了“入学难”的问题，还造成了学校安全压力增大、教育教学质量难以提高、教师工作量超负荷、学校设施难以维系等一系列的问题。

　　对于当前市区义务教育资源紧缺的现状，政府也在积极寻求解决方案。3月25日，市委副书记、市长沈仁康专门就市区义务教育资源紧张、完善市区教育布点等问题进行调研。在各部门参加的座谈会上，对城区新建学校、现有学校资源利用等问题进行了热烈的讨论。沈仁康强调，要迅速完善教育布点专项规划，抓紧确定近期实施的义务教育学校布点。争取在3年内基本缓解义务教育入学难问题，5年内达到基本适应要求，5年后争取适度超前。

　　记者昨天从市教育局了解到，市教育局及辖区教育局也在积极对接相关部门，在近期就会推出相应的解决方案。