教学

　　对老师国学知识要求低

　　多数只让孩子背死书

　　记者在调查中发现，许多冠名“国学”的教学内容枯燥无味，没有专用教材，一般只是让孩子朗读原文，背死书。

　　上周五，大溪沟一家国学培训班上课时，五六个孩子跟着年轻女老师朗读《论语》，她念一句，孩子跟着读一句。老师既没有解释，也没有答疑，大多数孩子心不在焉。孩子能懂吗？女老师说，只要反复读，肯定能记住的，即使现在不懂含义，只要把国学经典记在脑海里，长大后肯定会用得上。

　　张欣(化名)是一家私立幼儿园的园长，3年前她在南坪开办了一所国学幼儿园。张欣坦言，开办国学教育幼儿园并不需要投入太多，对于学龄前的孩子，国学教育主要是背诵，对教师在国学方面的造诣要求不高。

　　专家建议>

　　孩子学会孝敬勤快等

　　更需要家长言传身教

　　重庆教科院高级教师鲜述文是一名国学学者。对于现在很多国学教育培训机构采用“读经”方式，即“诵读教育法”教育孩子，她觉得有待商榷。

　　“如果仅‘读经’显然达不到目的。为了对孩子、家长负责，我更推荐‘讲读教学’。”鲜述文还编写了一本幼儿国学启蒙教材《幼儿经》。

　　鲜述文觉得，学习国学的目的是培养孩子的传统美德和学习一些传统文化，传承祖先留给我们的宝贵文化和精神遗产，家长的出发点也应该是这个，不要带太多的功利目的。“背得好不如做得好。”鲜述文建议，在日常生活中，家长要将文言文中“孝”、“勤”、“忠”等用实际行动表现出来，对幼儿来说，家长的侧面教育很重要。