抽测现场学生在画画。

　　这几天，省教育厅在西湖区的三所小学、三所初中进行艺术素养监测。前天上午，记者跟随浙江省教育厅体卫艺处处长李建章，来到了被抽测到的西湖小学文新校区。我们就想了解一下，艺术素养监测测什么？早在11月20日，时报曾报道过，杭州不少学校为应对测试，每天给学生布置美术、音乐回家作业。这到底有必要吗？

　　美术抽测：

　　现场画神舟游太空

　　西湖小学文新校区六年级(9)班正在进行美术抽测。考的是命题作画，手绘《我驾神舟游太空》，需要用油画棒、水彩笔等上色。总分100分，想象能力、构图能力、造型能力、色彩能力、综合能力各占20分。

　　孩子们很安静地在完成这幅画，大多数孩子都选择了用水彩笔、记号笔作画，就连构图也不用铅笔。美术老师说，平时画画就不让学生用铅笔构图，这样才能培养孩子大胆构思、大胆作画的习惯。

　　孩子们的想象力可谓天马行空。女生笔下的神舟是个带着音符的翅膀，用色很温暖；男生的构图复杂点，用色偏冷。

　　李建章对孩子们的现场作画很满意：“学校平时上的美术课很不错，孩子都可以答出来，而且每个人的答案还不一样。这些靠背是背不出来的，还是要靠他们平时在美术课上掌握的技能。”

　　西湖小学文新校区六年级的美术老师张老师说：“之前都以为是既测美术理论又测现场绘画。美术课前几分钟特意给孩子们讲徐悲鸿、齐白石等名家的画作，让他们加深印象。我觉得孩子们的确也应该懂得这些基本的美术常识，美术课不如语数外，不梳理下孩子们上过就忘记了。这次抽测考的是三年级教材上的内容，孩子们发挥了平时美术课上学到的绘画技巧。我知道很多学校为了‘备战’抽测而让孩子们背诵很多美术常识，有些孩子周末在上培训班的时候也背，这有点过了。”

　　音乐抽测：

　　还是需要提前梳理下知识

　　音乐抽测要听音乐，六年级(8)班的孩子被安排在了报告厅里进行抽测。

　　抽测试卷共10道选择题。听音乐，然后辨析乐曲中所用的演奏乐器、节拍、乐曲的速度、力度、演唱形式、曲名。最后两题比较考验孩子的乐感，能从中看出平时的音乐课有没有好好上，听乐曲选择对应的简谱，还有是选择出乐曲中最后的一个音，这是靠“临时抱佛脚”也没有用的。

　　大关中学附属小学的音乐老师章老师说，在杭州市音乐抽测中，学校的一个六年级班级被抽中，测的题目和省里抽测差不多，也是听乐曲做选择题，主要测歌曲的名称、音色、节拍、风格等。学校之前没有给六年级孩子们布置音乐回家作业，不过在音乐课上音乐老师有强化这块的知识，帮孩子们梳理一下以前音乐课学过的知识。像歌曲的名称、风格这种，孩子们复习回忆一下对抽测是有帮助的，但像辨音色、节拍这种还是要靠平时，“临时抱佛脚”并没有用。省里音乐抽测的最后两道题——听简谱和听音符，这就更要靠平时的音乐课了，不过对孩子来说有点难。

　　问了几个孩子，他们说辨析音色其实挺难的，在市抽测里有道题是问乐曲中用的是大提琴还是小提琴，这个不太弄得清楚。其他题目倒还好。