昨天，采荷中学举行了一次学生奖学金颁奖大会，300多名获奖学生中，既有成绩特别突出的，也有进步显著的。此外，在体育、艺术、科技等方面有特长的学生也拿到了奖励。“树立学生的自信比什么都重要。”校长孙寅说，今后还会让更多有一技之长的学生站在讲台上。

　　记者发现，在本次获奖的学生中，有一大半是因为科学成绩进步明显。科学因为分值大，一直受家长和学生关注，而八年级成为学科学的一道“分水岭”，两极分化在八年级最为明显。

　　中考满分180分的科学，到底应该怎么学？学生和家长有哪些误区？我们仔细跟采荷中学校长孙寅和科学组老师聊了聊。

　　有关错题集

　　学科学必须掌握的“秘籍”

　　九年级的徐雅雯拿到了“进步奖”，“八年级时，全年级700多人我只能排到中下，现在排到100多名了。”徐雅雯说，自己和以前最大的区别就是：以前遇到不懂的题目会放一边，现在学会了主动分析和反思。徐雅雯找到了提高成绩的好办法：分析、归纳错题和难题。

　　采荷中学校长孙寅是科学老师，有着几十年教学经验。在众多方法中，他最推崇错题集。“对于薄弱的学科，我们要找到欠缺的地方，然后解决问题。”孙寅说，错题集大家都不陌生，但很多人并没有真正发挥错题集的功效，“只做到了第一步，缺乏后续步骤。”

　　他觉得错题集应该分三个层次：

　　其一：为每个学科建一本错题集，把平常做错的题目汇总，归纳出重点和易错点。

　　其二：把更多时间花在反思上，分析每道题做错的原因。是因为没掌握知识点，还是没弄懂题目意思，或是粗心大意。这一步非常关键。

　　其三：放一放，再做。弄懂的题目，不要马上让它过关，先放一放，3到5天后，再回过头来重做一遍。一道错题从反思到重温，这样的过程重复两遍后，这一类题目就不会再错了。

　　有关两极分化

　　八年级是一道“分水岭”

　　九年级组组长周岷同时是科学老师，他的课幽默风趣深受学生喜爱。带了一批批学生后周岷发现，八年级是一道“分水岭”，八年级知识点难度突然加强、题量加大，一些基础好的学生吸收快，水平一下子提高很多；一部分兴趣不浓厚、基础弱的学生，往往在这个时候掉队。

　　这时，家长很着急：我的孩子成绩不好，是不是没听懂啊？周岷的分析是：不是科学没学好，而是语文和数学出了问题。

　　经常有学生跑去问周岷：“这道题是什么意思啊？”周岷说，这些学生不是不会做，而是审题能力弱，根本没看懂题目。还有些学生没养成好的阅读习惯，经常跳读、泛读题目，导致曲解原意。举个最简单的例子：“水温升高到几度”和“水温升高了几度”，意思相差十万八千里。