“儿子在幼儿园表现得很好，吃饭、穿衣服都是自己解决，看到老师也很有礼貌。可到了家里就变了一个样，每餐都要大人喂饭，我说什么他都不听。”11月20日，家长韬韬妈妈向记者抱怨道。

　　一个小宝两个样，这引起了不少家长的共鸣。在学校表现乖巧，老师说什么就做什么，不仅自理能力强，甚至打扫教室卫生都很积极。可到了家里就调皮捣蛋，跟他说什么都不配合，总是和家长对着干。你家的孩子也是这样的“两面派”吗？不少家长表示，对孩子的“两面派”感到担忧。造成“两面派”孩子的原因是什么？孩子这样做反常吗？家长们应该如何应对？记者请了几位资深老师，一起来探讨这个话题，也给家长们提提建议。

　　在幼儿园和家里是“两面派”

　　家长韬韬妈妈告诉记者，她的儿子三岁多，已经上了近3个月幼儿园了，老师说儿子在幼儿园的表现很好，自理能力很强，自己的饭都能按时吃完，中午睡觉后会自己穿外套，每天玩完了小玩具还会自己放到书包里。而且见到老师会主动说“老师好”，放学后还会和老师说“再见”。

　　“但儿子一回到家就完全变了样，玩具到处丢不说，最郁闷的是吃饭问题，每餐都要我或者他奶奶喂，一小碗饭连哄带夸没有半个多小时根本吃不完。早晨起床给他穿衣服也很磨蹭，在床上东跑西跑，就是不配合你。”韬韬妈妈说，一次她下班晚了，让老师在幼儿园带着儿子等了半个小时，没想到刚接儿子出幼儿园，儿子就生气地揪她的头发，埋怨她来晚了。

　　“为什么儿子在幼儿园表现好，一回到家就变了样子呢？”韬韬妈妈说，她和丈夫认真分析了一下，认为造成现状的主要原因是平时对儿子太宽容了，造成他们在小孩心里没威信。“可现在我就算每天对他板着脸，他也不怕我了。骂他，他也无所谓，嬉皮笑脸的。又不能打，一打他爷爷奶奶又开始心疼了，现在我真不知道该怎么办好。再这样下去，他养成的都是坏习惯。”

　　家里有人宠学校可没人宠

　　记者在“江南家长会”QQ群里反映了韬韬妈妈的问题后，引起了不少“感同身受”的家长的共鸣。“四年级欣宝妈妈”说：“我女儿在学校，老师和同学们都说她好乖、好可爱，回到家那可真是翻了天，调皮哦！”

　　家长“青青河边草”说：“我家小孩也这样，幼儿园里很乖，但到了家里，有些事情还得听她的。为什么老师说的什么都好，我们大人说的什么都不对，奇怪了。”

　　“孩子之所以在家和学校两个样子，因为环境也是两个样子。学校是有规律、有纪律，很多时候家里就没有这些约束。而且往往老师有威信，但很多家长却没有威信。”家长“小牛爸爸”说，现在是爷爷奶奶、外公外婆和爸爸妈妈，一共6个人围着一个孩子转，这还不包括孩子的舅舅、姑姑等，想不把小孩宠坏都难。对此，家长“语萱妈咪”表示认同：“在家里家长都宠着，爷爷奶奶宠着，外公外婆宠着，你说能不翻天吗？学校就不一样啦，老师又不会宠着。”

　　“我家儿子在学校曾拿过三好学生的奖状，而且也是一个劳动积极分子，整理桌子、擦门窗等劳动，他都是最积极的。但一回到家就什么事情都不做了，看动画片看个没完没了，吃饭还要我们端到他手上，而且每天做作业也要跟在他屁股后面催。”家长“丹丹妈妈”告诉记者，儿子也是一个典型的“两面派”，如果儿子在家里表现得和在学校一样好，那她就省心了。

　　家长要言传身教做好榜样

　　“孩子在学校与在家里表现不一样，很正常。”右营街小学的刘湾梅老师说，“大人们有时候不也是家里、单位两个样吗，怎么能要求孩子一样呢？”

　　刘湾梅老师说，环境不同，人的行为方式也会不同。在学校有老师的监督、引导和鼓励，有同学的榜样作用和互相促进，因此学生们对自己的行为比较约束，表现也好。家里本来就是放松的地方，且多数孩子都是独生子女，有所松懈也很正常。

　　此外，家长言传身教也很重要，要求孩子做的事情，自己一定要先做到，不允许孩子做的事情，自己也不能去做。“家庭教育是‘不教而教’，就拿早晨起床、吃早餐来说，如果家长自己就是起床困难户，每天让孩子自己起床、出去吃早餐，时间长了孩子哪来那么强的自觉性？不拖拉才怪。”刘湾梅老师说，如果家长“说一套，做一套”，会给孩子带来认知困惑，容易引起“两面派”的做法。

　　父母协调配合对孩子要求一致

　　南师附小的刘老师则表示，面对“一个孩子两个样”的问题，家长不必过于担忧，但也要反思家庭教育，循序渐进地改变现状。父母应共同研究孩子存在的问题，对孩子所提的要求应一致，尤其不要在孩子面前数落对方，应该互相配合、协调一致。对孩子既不能下禁令、处处挑剔、事事指责，也不能一味迁就、放任自流。

　　此外，孩子良好的习惯养成需要不断的强化巩固，家庭与学校的教育方式和要求的不统一，往往也会成为孩子不合理要求或坏习惯的“藏匿点”，因此教育的连续性、统一性很重要。建议家长经常和老师交流，了解孩子在校表现和老师对孩子的要求，并与老师交流孩子在家中的表现，家校配合一起教育孩子，使孩子把在学校的好习惯带回家里来。