校庆青睐何类校友，折射出学校不同的“人才观”。经商成功的校友捐资，学校自然“青睐有加”；母校“培养了多少名院士”，校友在科研领域卓有成就，也特别争光。但越来越多的学校开始转变观念——日前，上大附中10周年校庆，就提出“人人皆可资优”：成绩平平的学生，玩转头脑奥林匹克大赛，校庆时一样荣耀；新疆班的学生，能歌善舞，校庆也一展才华。甚至有一所知名中学，校庆时邀请了一名考进中职校的学生上台发言，因为她乐于助人，让很多人感动；还有一所知名小学，每5年更换一次校名题字，不请名家泼墨挥毫，而是从学生作品中海选而来。

　　校庆“开卷考”，其实质是看学校的文化追求。潜心育人，不唯上、不跟风，办出自己的特色。如鲁迅中学50周年校庆，财力和精力不用于仪式操办，而用于举办“高中特色办学论坛”——邀请各路专家，共论鲁迅文化在当今教育中的意义、鲁迅精神在学校办学历程中的传承和发展，从而收获继续前行的智力财富。所以说，校庆怎么办，既考验当今校长的管理能力和创意，更“拷问”深层次的办学理念和智慧。