俗话说“好记性不如烂笔头”，说的是用笔记录比好记性更有用，学生课堂上亦是如此。但如今的大学课堂上，少了许多“沙沙”的写字声，取而代之的是“咔嚓”的手机拍照声。记者采访得知，浙江不少高校课堂都出现了“笔记”成“拍记”的情况，关于其利弊，也引发了学生、教师及专家的探讨。

　　记者采访浙江多所高校了解到，课堂上使用手机或ipad等工具拍板书已成为许多学生学习的一种方式。

　　中国计量学院大一学生王玲(化名)告诉记者：“上课的时候，很多同学尤其是男生，经常使用手机或ipad拍板书。”

　　在她看来，拍笔记是一种偷懒的方式，但相比于手写笔记更便捷、省事。因而一般情况下她都是手写笔记，若是碰到来不及的状况，也会拿手机来拍。

　　“拍笔记很常见啊。”浙江传媒学院大三学生小李如此说到。不过，他告诉记者，如果要达到掌握知识的效果，还需要课后去整理上课所拍的图片。

　　对于手机拍笔记，浙江传媒学院新闻与传播学院副院长李灵革投了反对票，他认为知识的学习是一个系统的过程，拍笔记不如记笔记来得系统化，所以他并不看好拍笔记的实际学习效果。

　　该校管理学院副院长葛进平则认为，在如今的社会，除了笔，手机、ipad等现代化工具也可以成为学习工具，能及时记录知识，不过拍笔记的同时也要及时跟上老师上课的思路。

　　对此，浙江省社科院调研中心主任杨建华分析，如今的大学生人手一部手机，因而将手机或ipad等作为平日学习的一种辅助性工具无可厚非。

　　“相对传统的用笔记录方式，这种方式有助于学生更完整地记录板书。”但杨建华认为，如果学生出于偷懒而完全依赖手机的记录功能，不去关注课堂上老师所讲的精髓部分，就无法达到掌握知识的效果。