最新一期《学习时报》刊发署名王莉的文章《教育实践活动怎样才能做实》。文章提出，要尽力避免将群众路线教育实践活动搞成群众误会领导，甚至与领导对立，防止领导干部表面接受群众教育而内心却反感、抵触等现象的发生。

　　文章说，以学习党的群众路线理论、开展专题民主生活会、群众给领导班子领导个人评分提意见、党员领导干部走访群众、走进群众生产和生活中主动问询、收集意见等为主要形式的群众路线教育实践活动正在引向深入。

　　最近，又播出了习近平总书记参加河北省委民主生活会的现况，引起党内外高度关注和期待，有力推进了群众路线教育实践活动的开展。为了更好地保持这种态势，笔者以为，有三个“做实”需重点把握。

　　文章认为，把“为民务实清廉”价值取向“做实”。“为民务实清廉”是党的群众路线在新的历史方位的体现，也是党的群众路线一以贯之的价值追求。如何让“为民务实清廉”的价值追求深深根植于全党同志的思想和行动中？就是我们不仅要在党员领导干部的思想深处、观念理念上，厘清权力的来源和权力的授受关系，牢固树立我们的权力是来自人民的，而且要把“为民务实清廉”落实在实处，落实在制度建设上。

　　文章认为，把群众路线教育实践对象“做实”。明确党员、干部、领导干部和处级以上领导干部的区别，避免教育实践对象泛化，增强针对性和实效性。

　　文章指出，把群众路线教育主体“做实”。开展群众路线教育实践活动，一要教育，二要实践。

　　文章指出，首先，党员领导干部要真诚而虚心地听一听群众有什么意见。也许对党员领导干部来讲不是问题或者是个小问题，对一个或一些群众来讲就是大问题。

　　其次，党员领导干部要从工作理念、工作态度、工作方式上寻找原因，而不是自认为问题小、不重要，反倒觉得群众是小题大做，把问题搁置一边或推回到群众那里。

　　再次，党的组织要真心地保护群众的言论自由权，保护人民群众提建议或意见的积极性。让群众能够说句心里话給党员领导干部听，让党员领导干部能够听到群众的心声，找到工作调整的方向。历史的教训值得我们注意。

　　文章最后说，我们要尽力避免将群众路线教育实践活动搞成群众误会领导，甚至与领导对立，防止领导干部表面接受群众教育而内心却反感、抵触等现象的发生。