“语数外”是几十年不变的主科，两门都“倒”了，难道以后只考语文？要是再有人反对古文、作文这些“硬货”，还可以再把古文、作文题全给禁了？要是还觉得不爽，岂不要把高考三门主科的考试全部取消，干脆啥也别考了？
“高考取消数学”之论，偏激有余、理性不足。高考断不该“取缔”数学的位置，“高考取消数学”势必伤了数学课，而数学是基础学科，无“基”之学，无法提高人的综合能力。学数学不仅可以算数，而且可以培养人的逻辑思维能力、判断能力、解决问题能力，这是其他学科不能取代的。
有网友说，数学难度太大，平时生活中，买菜什么的需要用到几何函数吗？这话只说对了一半。生活中确实不容易直接用到几何函数，但是间接用到的地方并不少。我们上街买菜也不至于用唐诗对话，难道唐诗就可以不学了吗？只因“直接用到”的少或者几乎“不用”就大喊取消，那就离偏执和愚蠢不远了。如果我们“取消”成瘾，反规律而行，最后只怕我们自己也成为“多余”。
但是，“数学难度太大”却说到了点子上。如今的数学考试特别是数学高考，俨然成了偏题、怪题的天下。好的考试，其目的应该是让大家多掌握知识，但恶的考试好像是生怕你会点啥。于是，出题的为了让谁都猜不到题无所不用其极，而猜题的为了“押到宝”连心理学都用上了，为了押中题，有的老师会不惜代价研究出题人的所有著述。这样的超级躲猫猫游戏，每年高考都会上演，真是天可怜见。
高考题目难度太大，不能完全怪罪于出题者。我们这个社会本身就有以难倒别人为乐趣的心理，听说外国人学中文学得痛苦万状，我们多会大乐并自豪，几十年前就这样。而难倒绝大多数“凡夫”，让尖子生“脱颖而出”，越来越成为高考“取人”的内在兴趣点。题不难不怪不变态，出题人的大任如何完成？
太多人呐喊“取消”，其实是反感情绪的发泄。这是一个让数学尴尬却让人警醒的信号，如果数学还像今天这样以“难倒众生”为快感，甚至从小升初开始就以培养“考试机器”为目标，乱加难度系数，剥夺数学学习本身的乐趣、创造性，那么“取消派”只会更多。
让高考数学题目降低难度，回归正常状态，在今天，某种意义上已经成了一种“自保”。
