今天，是杭州市各中小学完成学生体质健康测试的最后一天。今年的体质健康测试，教育部要求增加视力一项，以后学生整体视力水平，将和跳绳、引体向上等体育成绩一样，进入考评。视力下降如果严重影响到学校体测水平，连续三年下降，学校的评优评先将被一票否决。
记者调查了杭城10多所小学，学生近视情况不容乐观，小学毕业生近视率绝大多数超过50%，比率最高的一所学校甚至达到70%。现有数据表明，杭城所有小学中近视率前10名的学校，近视率在77%以上。
老师感叹，本来学生就容易近视，自从有了智能手机等，孩子们的视力更控制不住了。有些家长，拿到孩子体测反馈表，看到视力一栏，左眼4.4，右眼4.5，才想起对孩子说，以后你再也不能看电视，也不能玩iPad了。
智能手机、iPad等电子产品，是不是引起近视的罪魁祸首，它们对人的视力影响到底有多大？记者进行了一次入班调查，并走访眼科专家。
杭州市中小学生体质健康测试今天结束，视力测试首次纳入综合考评
最爱玩iPad的女生，近视已达600度
杭州采荷一小钱江苑校区，有70来个班级，全校学生一到六年级的体检表，装了沉甸甸两大袋。记者随机抽了一部分翻看，最后圈定608班入班调查，毕业班应该最能反映小学6年的视力变化。
在608班37个学生的体检资料里，今年视力在5.0以下的有21人，约占全班学生的57%。杭州往年大多数小学毕业生近视率超过50%，这个班的近视情况属于中等。
37个学生中，一年级刚进校时，视力在5.0以上的，有32个。视力不良率(4.9以下)，特别是4.7以下的学生，由一年级的不到10%，猛增到六年级的45%以上。
记者在随机抽到的408班，503班等，视力下降明显的，也在8人左右。
小雪(化名)是个文静内秀的女孩，在杭州江干区一小学读六年级。这次体测，她两眼视力分别是4.0、4.1，眼镜度数已到600度。
2008年小雪一年级，iPad等便携的平板电脑还没有问世，她的眼睛也还是5.1。2010年，小雪家买了第一代iPad，小雪爱不释手。记者在她的同学中随便问问，你们班谁玩iPad最多啊？好几个人伸手指着小雪，她。
很快，小雪近视的度数越来越高。爸爸妈妈有点着急，开始限定小雪玩电子产品的时间。现在小雪一个星期玩3到4次iPad，每次30分钟；看电视一周2到3次，每次一个小时。但在全班同学里，她依然属于玩电子产品时间比较多的人。
男孩小昕，则在上小学前，视力就降到了5.0以下。
小昕还不会说话时，就是“数码控”。他躺在床上，妈妈拿着手机放《摇篮曲》给他听，每次他一哭，只要把手机丢给他玩，他就安静了。
小昕父母工作忙，爷爷奶奶管孩子时间多，妈妈就给小昕买了iPad当早教机，里面安装了各种讲故事、唱儿歌以及动画片的视频，还有各种小游戏。没过多久，小昕玩得得心应手。家里人起初还为小昕的“数码天赋”自豪，可渐渐发觉，小昕变得不爱跟人讲话。家人给他买了一套精装版的《安徒生童话》，小昕打开书，习惯性地用手指去点书里的图片，发现不会发声不会动，随手就丢到了垃圾桶。
小昕读一年级时，视力只有4.8了，妈妈开始担心：再这样下去，儿子要早早戴上眼镜了。后来爸爸给小昕报了一个乒乓球班，孩子4点半放学，5点吃晚饭，5点半做作业，6点半到8点打乒乓球，回家后洗澡后睡觉，基本没收了iPad。半年后小昕视力恢复到5.2。
学前儿童过多接触电子产品，已经成为一种普遍现象。记者对杭城某民办小学一个一年级班级做了一个小调查，发现有18个学生家里有iPad，同学们平时都是用来玩游戏的。
