新学期开学一个多月，不少家长从最初四处打听择校，转变为开始真正了解学校帮助孩子融入学习，所以很多家长也有时间对当初的选择有了新的认知。

　　案例

　　小升初“鸡头”变“凤尾”，家长后悔择错班

　　刚上初中的小云最近情绪低落心理压抑，她对妈妈说：“上重点班害了我！”像大多数家长那样渴望让孩子进入名校，进入名校的名班，陈女士带着女儿小云四处奔波，小云也终不负众望进入了令人羡慕的重点学校的重点班。经过一个多月的磨合以及多场场考试，小云成绩也考入过班里的前三名，但小云一直高兴不起来，她觉得自己很压抑，这种压抑的情绪得不到宣泄，她对妈妈说：“我都多久没有大声笑过了？”

　　因为小云的情绪不好产生了一系列的家庭连锁反应，有一次小云边吃着饭边抱怨说自己很压抑很不开心，最后小云爸爸忍受不了小云的抱怨，大声呵斥小云，小云的眼泪扑簌簌地掉下来，那个委屈的模样真让人心疼，最后弄得一家人都没吃好饭。

　　在今年的小升初中，小云以胜利者的姿态进入了省会某重点中学的重点班，班里高手如云，小云在小学时一直以一种高手强者的姿态笑傲学校，升入初中后她一度考到了班里的30多名。经过多方努力她也经历了从倒数到班里第二名的跳跃，但她还是开心不起来，她说：“班里同学即使下了课也没人舍得出去玩儿，都是利用课间做作业，生怕自己做作业比同学晚了似的，更少有同学交流。”

　　曾经和小云共赴小升初战场的同班同学，大部分因为没考上名校，有的去了次重点中学，有的去了普通中学，那些当年在小学班里成绩中游的同学竟然能在中学班里考第一名，而当年在班里考30多名的学生在中学班里考得很好还当上了班长。与小云一起参加小升初的十几场考试后，小强没能考入小云所在的学校的重点班，小强选择了另外一所重点学校的次重点班，也博得了老师的青睐，小云觉得自己很委屈……陈女士开始怀疑当时的选择是不是错了，是不是应该选择名校的普通班而不是重点班。

　　现象

　　“凤尾”孩子压力大，多数家长硬着头皮也要上

　　陈女士孩子的情况并非个例，在小升初的群里聊天时，竟有不少家长也有同感，觉得孩子处在都是优秀的环境中，竞争太激烈，压力太大，都有点后悔给孩子选择了压力太大的班。但更多家长认为择校还是要择，还是得要择名校，因为名校教育质量更好教育理念更科学。不过也有家长分析认为，孩子在适应新环境的过程中心态难免出现问题，毕竟孩子在小升初后换了一个新环境，无论同学老师都需要去适应。也有家长认为，选择名校，就是冲着教育质量好，学生素质高去的，甚至家长素质也普遍高，不应该害怕做“凤尾”，做“凤尾”也能激发孩子的潜力。

　　说法

　　做“鸡头”还是“凤尾”应视孩子性格而定

　　石家庄市17中学的教育主任王云猛老师既是一位多年的教育工作者，又是一名初中孩子的家长。他也认真思考过“鸡头凤尾”的问题，他总结说，其实家长也很纠结于到底是做“鸡头”还是做“凤尾”。在目前中国教育模式下，大部分的家长通常的做法都是选择做“凤尾”，只要能选择名校的名班则选择名校名班，如果不能选择名校名班，就会选择名校普通班，如果不能选择名校则首先选择的是普通学校的重点班。大部分的家长是不惜交几万元的赞助费也要上名校，一方面因为名校首先有名校的优势，无论师资力量还是硬件设施，都比普通学校有优势，而名校的重点班则又集中了名校里的好老师好资源，在这种整体水平不错的环境里，孩子竞争力得到了锻炼，水涨船高即使当“凤尾”也比普通班里的“鸡头”成绩好很多。

　　身边不乏这样的例子，一个孩子在石家庄某普通高中高考(微博)以年级第二的水平考进了河北省一所重点大学，而名校普通班的孩子也可能考入国家重点大学，所以家长出于出成绩的心理都选择做“凤尾”。还有的家长考虑的更长远，进入名校名班孩子的人生一直走的是更高一个层次的路线，等孩子将来进入社会，还能积累更高端的人脉关系，为孩子以后发展奠定基础。做“凤尾”很重要的一点是孩子必须有更好的承受能力，面对压力能选择正确的途径释放，而不至于积累出心理问题，所以在保证孩子身心健康的情况下不妨做“凤尾”。

　　也有一小部分家长出于种种考虑有勇气让孩子做“鸡头”，做“鸡头”环境宽松，孩子能得到老师更多的青睐，有利于孩子自信心建立，更利于孩子成才。

　　王老师建议，选择做“鸡头”还是做“凤尾”，家长应视孩子性格而定，如果是有潜力的千里马不妨放到千里马群里去，这必定得要求孩子自信心足，而又不至于被压垮，孩子的潜力是无限的，在一定压力下更便于孩子潜力的开发。如果孩子本身自信就不够，耐挫折能力弱，可以考虑给孩子一个更宽松的环境，放缓孩子成长的脚步，当“鸡头”的环境更容易让这类孩子获得信心。有专家建议家长可以把各种利弊跟孩子分析清楚，问问孩子追求的是什么。是只求在所处的环境中争第一，还是与一个优秀的集体一起进步。如果你觉得跟高手过招很过瘾，尽管可能打不过人家，但是享受竞争的过程，在这个过程中进步了，那你应该去名校的名班。如果你只追求全校第一，那么找一个差的学校就能做到永远第一，但那有什么意义呢？也可以逐步引导孩子发现自己优点同时接受别人的优秀。