有这样一所乡村小学，目前仅开设了一个班级，有6名学生；学校仅有的1位老师，已经在此坚守了19年。日前，记者专程前往“一师一校”的四川省达州市达川区申家乡联合小学进行采访。

　　1位老师和6名学生的校园生活

　　仅有的1位老师名叫吴限，今年刚刚50岁。

　　在学校，从教学工作到生活，吴限都是名符其实的“一把手”，他既是校领导，又是老师，还是“保姆”，担负着孩子们所有的课程，以及日常管理和生活照顾。

　　在教室里，有一份由申家乡中心校制定的课程表，语文、数学、音乐、体育、思想品德……学校虽小，但是孩子们该上的课，吴限一节不落，教得极为细心。

　　“只有英语我没办法教。”吴限向记者介绍，从2012年开始，中心校指派了一名英语教师，每周会到联合小学两次，每次上一个小时的英语课。

　　中午十一点半，吴限安排6个孩子自习或游戏，他要去给这6个孩子准备午餐。记者采访当天，学校所在地电力线路检修，电饭煲和电炒锅无法使用，“今天只能到老伙房烧柴火做饭啰。”

　　“鼎盛”时期，曾有近300名学生

　　在学校，依稀还能看到当年“鼎盛”时期的影子。3排校舍已有2排废弃不用，篮球场、乒乓球场、小操场、花台、水池等一应俱全。

　　据申家乡中心校校长魏宗林介绍，学校建立于上世纪50年代，最多的时候设有初中和小学八个班，近300名学生，14名教职员工。上世纪90年代初，取消初中，但还有8位老师。2002年左右，随着学校附近水泥厂和沥青铁厂的破产，学生人数骤然下降到100来人，学校也只剩下了4名老师。

　　由于生源持续减少，2008年初，联合小学曾撤办半年。当年下半年，在当地群众的强烈要求下，学校复办开课，但学生数量已经不足20人，仅仅保留了1位老师。

　　学生人数仍在继续减少……2012年，还有12名学生；2013年上半年，剩下9名学生；目前，仅有6个孩子，都是六年级。

　　曾有机会离开，家长和学生的信任让他选择回来

　　“那边的条件比这边还是要好得多。”谈起从教的31年和在这里的19年，吴限显得很平静。1982年吴限从达师校毕业后，分配到渡市一所学校任教，1994年调到现在的申家乡联合小学，“不过，在这里早已经习惯了。”

　　其实，吴限是有机会彻底离开这里的。2008年初联合小学撤办时，吴限已经在申家乡中心校任教半年，但他始终放不下那些孩子。2008年秋季，联合小学复办开课，吴限便主动提出重返联合小学。

　　“他教的学生，每年考试基本都在良好以上。”申家乡中心校校长魏宗林告诉记者，其时，有不少村民找到中心校，强烈要求吴限回到联合小学教书。“说他有爱心、有责任心，孩子交给他很放心。”

　　“值得！”说起这些，吴限禁不住有些激动，“能得到家长和学生的认可和信任，还有什么后悔的呢？”

　　办公室兼厨房，自己种菜“补贴”学生伙食

　　吴限老师的办公室是用一间教室“改装”的，显得很大很空旷，里面一张简单的木桌作为办公桌，另一边则改装成厨房，平时就在这里给孩子们做饭。

　　“娃娃们正是长身体的时候，每天营养餐的3元钱确实吃不到啥子。”吴限告诉记者，留下来读书的都是留守儿童，大都家境贫寒，想要家里补交点钱也不太合适，便在学校旁边空地上开辟出一块菜地，种出来的菜就“补贴”到学生的伙食里，“赶场了就自己掏钱买些肉和蛋，和他们一起改善下伙食。”

　　“我很喜欢音乐，也希望孩子们多受一点音乐的熏陶。”吴限说，学校仅有的一架风琴坏了很长时间，他就自己花700多元买了一架电子琴，一方面陶冶自己，同时用作教学设施，“那个时候我的工资才500多一个月。”

　　“最大的困难是什么？寂寞！”

　　吴限说，在联合小学，他教了100多名孩子，考上大学的就有30多个，“看到他们有出息，有成就，就是我最大的欣慰。”

　　“他们也会经常回来看我。”吴限说，前不久，97届的同学们看望他时，表示可以资助学校改善教学环境，被他婉言相拒。后来，实在耐不住学生们的热情，就说希望有一架风琴，让村里的孩子们也能听到美妙的音乐。

　　“遇到的最大的困难是什么？寂寞！”吴限向记者表示，在村小教学，条件相对艰苦，特别是在“一师一校”的学校教书，更是孤独寂寞，“但是，自己的工作在这里，心就要在这里，只要还有一个学生，都要做好自己该做的事。”

　　“如果学校不撤，我还会一直教下去。”吴限坚定地说。

　　后记：加大投入，让山村孩子享受优质公平的教育

　　采访中，记者看到，申家乡联合小学目前使用的校舍和已废弃的校舍反差明显。据了解，这是当地教育部门今年暑假期间投入10万元维护后的结果。

　　据达州市达川区教育局和申家乡中心校相关负责人表示，下一步还将加大对该校的投入，完善基础设施，配备电脑、电视等多媒体教学设施，开设远程教育，让当地的孩子们享受到优质公平的教育。