高考改革方案征求意见时间：2013年10月22日至2013年10月28日；电子邮件：ksgg@bjedu.gov.cn；自动传真：010-66074758、010-66074716；来函请寄：北京市海淀区北四环中路267号奥运大厦北京市教委发展规划处，邮编为100083。

　　重点1

　　英语降至100分

　　方案：英语学科要突出语言的实际应用，回归到英语学科应有的位置上，降低英语学科分数在高考招生中的权重，实行社会化考试，一年两次考试。英语学科的考查限于基础知识和基本能力，体现课程标准的基本要求。英语满分100分，其中听力部分占30分，阅读写作等占70分。(外语小语种科目由教育部命题，成绩按100分折算，折算后的成绩按四舍五入保留整数)。学生可多次参加考试，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。

　　反应：高二学生要求留级

　　高考英语的变化引起的争议最大。有人认为，英语只是一门交流工具，学会后受益匪浅，但是，没有必要全民学习，很多人一辈子不会用到英语，也有很多人因为英语难过关而耽误一生，所以降低高考英语分值是合理的。

　　有人担心对英语降低要求，会使学生放松英语学习，“虽然看到孩子们学英语很痛苦，但是深知英语在以后的用处真的只会越来越大。”

　　将在2016年参加高考的高一学生们也是“几家欢乐几家愁”，有人庆幸不用为英语纠结了，也有人大呼“就指着英语提分呢，这是让我在高考中猝死的节奏啊！”

　　一名高二英语教师说，这种变化对英语成绩好的学生来说有点吃亏，而不喜欢英语的学生如蒙大赦，甚至有高二学生提出“我要留级去读高一！”这位老师同时表达了自己的看法：虽然英语考试的要求降低了，但是从实际情况看，学生对学英语的需求是在增加的，因为越来越多的学生选择出国深造，如果学校降低了英语教学要求，这些孩子必然要到社会找培训班补习，那又将是一笔不小的开销。

　　释疑：英语高考难度降低

　　“高考英语实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效”这样的方案必然会刺激学生多次考试，以便拿到最好成绩。因为成绩3年内有效，那么如果从高一就开始考，每年考两次，就有六次机会。是否会有学生从高一就参加考试？那就需要提前学完高中所有的英语课程，这是否反而会给学生增加负担？

　　市教委有关负责人解释：改革后的英语高考不仅分值降低，难度也会大大下降。“考查仅限于英语基础知识和基本能力，体现课程标准的基本要求，这其实就是会考水平，非常简单。就算学生想从高一开始考，也并不会有负担。”该负责人表示，实际上，英语高考社会化之后，将逐渐取代英语会考，两考合一。

　　西城教育研修学院院长李燕玲认为，这样的改革可能使英语教学迎来真正的春天。“如果只用很少的时间就能完成高考任务，那么更多的课时就可以用来进行多种形式的教学，激发学生的兴趣，例如看英文电影、排演话剧、读小说、练口语。也许考试的改革能让师生用更轻松的心态去接受英语。”

　　重点2

　　语文增加30分

　　方案：语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，引导学生思考、领悟和汲取蕴含其中的民族精神和民族智慧，形成现实生活与优秀传统文化的互动；引导学生具有国际视野，在了解世界多元文明的基础上，感悟中华文明魅力，深化对祖国的感情；充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系；发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。作文命题要处理好开放与限制的关系，既要有利于不同水平学生的发挥，又要注意防止套作、宿构和模式化写作的倾向。

　　2016年，高考语文(文理同卷)180分。

　　反应：想提高总分变难了

　　对这样的变化，一些不喜欢学语文的学生表示了不满：为什么分值增加的是语文呢？背诵文言文有什么用呢？真正应该瘦身的是数学吧？初中高中学的数学知识有谁在以后用到过？

　　也有学生认为，英语提高分数比较容易，语文想提高分数就难了，现在英语难度下降语文难度提高，不利于总分积累。

　　释疑：将考查思辨与个性

　　市教委解释，高考语文分值增加绝不是要让学生读死书、死读书，而是让学生掌握利用汉语表达自己思维的方式，考查的重点在于学生的思辨能力、分析和解决问题的能力以及学生的个性特征。

　　重点3

　　文综理综各增20分

　　方案：文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力，贴近社会现实，引导学生紧密结合与自己息息相关的政治、经济、文化生活，进行深入思考；以人类历史的发展演变和重大事件为主，培养学生的民族自豪感与历史使命感，形成开放的世界意识与深厚的人文情怀；引导学生关注身边的事物和现象，认识其发生、发展过程，探究其成因、原理与规律；重视发展学生参与社会生活的能力，促进正确的情感、态度和价值观形成。

　　理科综合要从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，以学生在日常生活和实验探究中所接触的科学事物和现象为基本内容，考查学生利用学科知识、学科思想和方法解决实际问题的能力；通过生产、生活中的一些真实情境和实验观察、自然体验，考查学生联系实际深化、应用知识的策略和学科素养。

　　2016年高考，文科综合320分，理科综合320分。

　　高招

　　明年可填

　　平行志愿

　　方案：调整志愿设计及投档方式。从2014年起，本科志愿填报实行本科批次平行志愿组填报方式，即：对本科一批、二批、三批的志愿设置由原来的4所学校扩大到5所学校，具体为：每批次第一志愿为两所平行的学校；第二志愿为3所平行的学校。第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投档方式。在每个批次一志愿和二志愿录取完成后，公布未完成的招生计划，再进行征集志愿填报及录取。高考本科志愿仍在考前填报。

　　反应：志愿可以大胆填了

　　晓飞是明年即将参加高考的学生，这个平行志愿的消息对他来说是雪中送炭。“本来我想报清华，但又怕临场发挥不好，万一差了一两分，说不定就直接去二本了。现在多一个平行志愿，我就可以把北航填在平行志愿，这就保险多了。”

　　释疑：平行志愿降低风险

　　有考生担心，大家都放心大胆地填报志愿，是否会造成热门校扎堆儿，一些学校的录取线可能会“水涨船高”。因为没有过往的经验可以借鉴，明年高考报志愿反而更需要“摸着石头过河”。

　　市教委有关负责人解释，虽然目前本市高考的一志愿录取率已经超过90%，但是每年仍有一些考生出现“高分落榜”现象。而在每批次第一志愿设置两所平行的学校，可以很大程度避免高分落榜的产生，兼顾了志愿报考中的效率和公平问题，在一定程度上降低了考生报考志愿的风险，给予考生更多的录取机会。

　　这个变化受影响最大的应该是以往录取高分二志愿考生的高校，增加平行志愿后，他们录取高分二志愿考生的几率将大大降低。

　　将向郊区

　　定向招生

　　方案：2015年在北京市规划的生态涵养区和城市发展新区设本科专项招生计划(招生对象、条件另行公布)。将参加本科一批部分招生学校的在京招生计划划分一定比例定向投到生态涵养发展区和城市发展新区，提高这些地区升入本科一批高校的学生人数。

　　释疑：增郊区教育吸引力

　　根据北京城市功能定位，生态涵养区包括门头沟、平谷、怀柔、密云、延庆5个区县；城市发展新区包括通州、顺义、大兴、昌平、房山5个区和亦庄开发区。这也就是说2015年，本市将拿出部分高校的在京招生计划，面向郊区定向招生。这是为了加大学生在本地接受基础教育的吸引力，在持续改善教学条件和提高师资水平的同时，不断提高当地教育教学质量。