刘亦晨是该校三年级的学生，昨天上午第三节是英语课，他和班上的另两名同学来到六年级的教室，和哥哥姐姐们一起上英语课。今年九月转学到该校六年级的学生张乐仪，则来到三年级的教室和学弟学妹们一起上课。

　　“按外语水平分班，不但有助于树立孩子学习的信心，而且还能认识更多的小伙伴。国外很多学校都采取这种做法。”该校教导主任黄宇新说，学校的外语课都是外教上，使用的教材是美国小学统一使用的“财富版”教材，并按照教材封面的颜色分为了“红班”“蓝班”和“橙班”。

　　但该做法仍然有有失偏颇。对于低年级的学生而言可树立信心，而对高年级的学生则十分不利，与低年级的学生一同上课会打击其学习兴趣，也会造成学习信心的缺失，形成自卑心理。