“第五届北京青少年翱翔科学论坛”日前闭幕。主办方15日在接受记者采访时表示，北京市探索拔尖创新人才培养模式，实行“翱翔计划”五年来，吸引上千名学生在高中阶段率先学习大学课程，让学有余力的中学生享受“在科学家身边成长”的乐趣，为研究型重点大学输送优秀生源。

　　本次活动中，来自北京市170余名翱翔学员陆续登上化学与生命科学、数学与信息科学、人文与社会科学和物理与地球科学分论坛，向导师汇报并进行答辩。学生普遍反映，通过参与“翱翔计划”诸多改革课程的学习，激发了他们的创新潜能，锻炼了意志力，培养了科研兴趣，提高了科学素养，也增强了社会责任感、创新精神与实践能力。

　　2008年3月，北京市教委成立北京青少年科技创新学院，启动“翱翔计划”，通过有效整合在京高等院校、科研院所的优质资源，开展中学创新人才培养的探索。2010年，“翱翔计划”成为北京市所承担国家教育体制改革试点项目“探索拔尖创新人才培养基地”的主要内容，并被列入《首都中长期人才发展规划纲要》“年轻创新型后备人才发现培育体系”。

　　“翱翔计划”现已覆盖数学与信息科学、物理与地球科学、化学与生命科学、人文与社会科学等学科领域，确立北京四中、北京第十四中、人大附中等29所基地学校。由各基地学校牵头，带领高中学生走进在京高校、科研院所的百余家实验室和科研基地，在科学家的指导下开展科研实践，实现让中学生“在科学家身边成长”。

　　作为“翱翔计划”的负责人之一，张毅介绍说，“翱翔计划”实施五年来，基于直接体验探究的研究性学习方法、教师指导学生的方法、学员互动合作学习的方法等新的教学方式，已渐渐成为教师的自觉行为；基于发现问题的学习、学员间交互式学习、基于网络资源平台的学习、在高校和科研院所实验室连续进行的“浸泡”式学习等，已经成为翱翔学员的主导学习方式。

　　据了解，北京市实施“翱翔计划”与高校录取不直接挂钩，学员不享受优惠，但高校自主招生选拔时将参考学生的研究经历。同时，学员报考与自己研究项目对应的高校和专业时，其获得的学分进入大学后也将得到认可。