●姓名：徐佳茗

　　●年龄：17岁

　　●学校：南京外国语学校高三(1)班

　　●爱好：看书、看纪录片

　　●曾获奖项：

　　2011年全国中小学(江苏地区)“金钥匙”科技竞赛二等奖

　　2012年南京市第十八届科技创新大赛二等奖

　　2012年第26届全国高中学生化学竞赛(江苏赛区)二等奖

　　2013年第八届中国青少年科技创新奖

　　2013年第二十四届江苏省青少年科技创新大赛一等奖

　　2013年第二十八届全国青少年科技创新大赛一等奖

　　2013年选拔加入“江苏省青少年科技创新人才早期培养计划”

　　2013年全国中学生生物学联赛(江苏赛区)一等奖

　　南京人自己的“谷歌地图”上怎能没有南京学生的坐标？去年上半年，属于南京人自己的“谷歌地图”——“天地图·南京”一经推出便备受关注。但南京外国语学校的徐佳茗却细心地发现，南京版的“谷歌地图”似乎过于成人化，学生喜爱的图书馆、博物馆去了哪里？一番社会调查后，她和伙伴们完成了“天地图”的“南京学生版”，而这一项目也让她成功入选“江苏省青少年科技创新人才早期培养计划”。

　　做一份适合中学生的“谷歌地图”

　　说起“谷歌地图”，不少人都不会陌生，只需要输入需要达到的大致方位，地图便会自动推送目的地，顺便还能标出周边的餐饮和酒店。“谷歌地图太成人化了，对于学生而言，首先想去的地方应该是图书馆和博物馆，但电子地图上首推的却是餐饮和酒店。”带着这样的想法，徐佳茗在中国版的“谷歌地图”——“天地图”上动起了脑筋。恰逢科技创新大赛开赛，徐佳茗便将自己的想法告诉了南外的科技辅导老师祁超。得到老师的肯定后，徐佳茗的南京中学生版“天地图”正式进入了社会调查阶段。

　　“我们设计了一份问卷，共有24道题，回答完问卷后，中学生喜欢去的地方便一目了然。”徐佳茗告诉记者。虽然答问卷看似是个简单的过程，但整理数据却是一个极其折磨人的过程。调查小组选择的样本是南外及三中的学生，徐佳茗试着打印过五分之一的调查数据，就整整用掉了一包A3打印纸。“南京的学生还是很爱学习的，我们对调查结果比较满意，”徐佳茗说，“图书馆、博物馆以及具有教育意义的场馆，如南京大屠杀纪念馆等，都成了被调查的同学优先选择要去的场所。”

　　带着这个结论，徐佳茗和另外两位同学一道，对“天地图·南京”进行了简单的数据修改，并将自己的调查结果以“天地图·南京中学生版”的形式提交给了省规划部门。这份极具实践创新价值的成果得到了规划部门的肯定，徐佳茗也因此在多项科技创新大赛中荣获一等奖。今年，她还成功入选“江苏省青少年科技创新人才早期培养计划”，成为了全省重点培养的小发明家之一。

　　爱问“为什么”的“小发明家”

　　祁超是南京外国语学校的科技指导老师，自从徐佳茗进入南外后，祁超便发现了这位看似文弱的女生身上不一般的闪光点。“科技小组活动的时间并不固定，孩子们毕竟还有自己的学业要完成。但每次聚在一起讨论时，徐佳茗总是问问题最多的一个。”不光是爱问问题，徐佳茗也将女生敏感细心的特点淋漓尽致地用在了自己的创新小发明上。去年，她的一项“马桶自动冲水装置”还获得了知识产权的官方认可。“虽然‘上厕所’这个词提不上台面，但厕所里可以改进的空间其实很大。”徐佳茗发现，厕所的自动冲水装置经常在没有人的时候也自动冲水，无疑这是对水资源的一种浪费。“只需要将厕所的冲水装置和厕所门相连，在门开关的时候相应地感应冲水，便能解决这一问题了。”这一生活中的细节每个人都遭遇过，但真正将想法落实到行动中的只有南外“小发明家”徐佳茗。

　　“虽然我是女生，但对于理科和动手实验我还是很感兴趣的。”徐佳茗告诉记者。“为了更多地了解创意和小发明方面的知识，我平时也会看一些科普类的书籍，如《国家地理》或《百科全书》，这样才能更好地拓展我的创新思维。”

　　她靠实力在南外“后来居上”

　　徐佳茗在南外的发展顺风顺水，但令记者意外的是，综合素质极高的徐佳茗在南外小升初的考试中也曾遇到过挫折。“在小升初时，我很幸运地被南外摇号摇上了，但很不幸地没有考上，比分数线低了2.5分。”依照学区进入三中文昌校区后，徐佳茗的科技特长开始萌芽。而她也始终没有放弃自己的南外梦想。南外初升高面向全市只招40个人，徐佳茗最终考到了701分的好成绩，如愿升入南外。

　　虽然现在已经能坦然面对当时的失利，但在徐佳茗眼里，自身的努力比一切都重要。重回南外后，后来居上的徐佳茗厚积而薄发，高一期中考试就获得了班级第二、年级第七的好成绩，三年来自己的成绩始终排在全班前十名。在强手如林的南外，这个看似文弱的女生的“一鸣惊人”并不是靠着自己的创新小发明，而是在各项竞赛中综合突出的成绩。“高三阶段要冲击一所理想的学校，但我对科技创新的热爱一定不会丢弃。”