互联网时代尤须规范用字
在江蓝生眼中，对中国语言文字更大的冲击波来自于网络语言的使用。
江苏一名中学语文教师告诉《法制日报》记者，汉字“失写症”固然是一种危机，但这一危机的形成大多非主观故意，而网络语言、网络文字对传统汉字的冲击往往是一种主观行为。生造网络文字的主力军多为处于文化积累阶段的青少年，他们的行为冲击了传统汉字，也影响了自身的文化积淀。
“比如用‘88’代表拜拜，用‘MM’代表妹妹，用‘GG’代表哥哥；比如一个‘冏’字，意义特别丰富，不同的使用环境中意义也不一样……”这名教师说。
杨淑娟告诉记者，网络语言还在中学生写作文时被大量使用，以至有的地方语文试卷中还注明“不允许使用网络语言”。
除此之外，《法制日报》记者还发现，随着信息技术与互联网的普及，自造字、古汉字、日本汉字、港台字形等也纷纷涌入网络，网络空间用字不规范的现象日渐普遍。
在不久前召开的首届《中国汉字书写和传承高峰论坛》上，江蓝生在演讲中对此类现象进行了批评：“前辈有一句话叫‘敬惜字纸’,就是说这张纸上有字是不能乱扔的。这种对自己母语敬畏尊重的传统现在到哪去找？在互联网空间中，部分网民随意地以汉字进行调侃、戏谑，歪曲一些字的形音义，解构汉语语法规则，这些汉语表达的不规范性和粗鄙化倾向，正在消解汉语汉字的美感。”
她认为，长此以往，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化，其恶果已经初步显现，因此必须倡导写规范字的风气。
王宁也在论坛上提出，信息时代尤其需要倡导汉字的规范化，唯此才能保证其传播特别是网络传播的信度和速度。
《法制日报》记者了解到，我国早在2000年10月就颁布了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。
2002年教育部还出台的《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，对中小学为学生写好汉字创造环境、提供必要条件等提出了要求。
今年8月19日，历时10年研制的《通用规范汉字表》公布，这是对50余年来汉字规范整合优化后的最新成果。
在最近发表的一篇文章中，李卫红提出，《通用规范汉字表》是贯彻落实国家通用语言文字法必要的配套规范。其发布实施为社会各领域提供了科学适用的汉字规范，为加强语言文字规范管理，促进依法行政，提升政府公共管理服务水平提供了基本依据，为建设规范的社会用字环境夯实了政策基础。
李卫红同时提出，平稳有序地实施《通用规范汉字表》，推动规范用字，需要全社会的共同努力。
