“老师们好！学校已发出通知，中秋三天假期一律不留作业，请老师们认真遵守，让孩子踏踏实实放个假。特别是不要在放假前一天突击留很多作业，或者留变相假期作业。也不要在开学第一天安排考试，让孩子纠结三天。我们需要换位思考，‘假如我是孩子，假如是我孩子’。我们既要培养能踏实学习的孩子，也要培养开心会玩的孩子，会玩也是学问。能专注做好一件事，更是学问。走向社会、走向大自然是更大的学问。”昨天，二中校园网上，校长钮小桦对老师们发布的这条信息，让不少老师打消了留作业的念头。
一位得到消息的高一家长觉得有点惊讶：“孩子都上高中了，放假三天一点作业都不留吗？我们在初中的时候可是每个假期作业都堆成山呢。孩子经常说，放假还不如不放。而且每次放完假必然要考试。这次好了，不用写作业，开学也不考试，可以安排一下出去玩了。”
一个高二学生的妈妈认为，校长的话很有道理。“会玩也是学问”。她举例说，一个亲戚的孩子在美国读中学，假期就没有作业。孩子自己计划了旅行，在旅途中不仅增长了见识也锻炼了独立性。美国也有小长假，感恩节放4天假，孩子的数学老师说：“你们感恩节的作业就是吃火鸡”。“孩子也需要好心情，放假了还用一堆作业压着他们，学习效果也不会很好。”妈妈说。
对于假期不留作业，也有家长表示了担心：万一孩子玩疯了怎么办，一开学又要花时间帮他收心。对此，中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，给孩子“减负”的同时，应该让孩子养成自我管理的良好习惯。
孙云晓在进行“少年儿童自我管理习惯培养及其社会适应的关系”课题研究时发现，小学时期是少年儿童养成自我管理习惯最重要的奠基时期。但是，很多家长却错过了这个最佳时期。课题数据显示，52.1%的家长认为孩子的学习很重要，自我管理习惯养成等其他方面可以暂时放一放。因此，当孩子要外出参加活动的时候，48.5%的家长几乎包办了孩子应该担负的任务，为孩子准备好一切，仅有17.6%的家长让孩子自己准备相关事宜。孙云晓认为：如果家长不改变“包办”的习惯，不尽早让学生学会自我管理，孩子的学习生活会一直让家长操心。
