把小麦认成韭菜、“五谷不分，不辨菽麦”,如今城市孩子对农村、农业越来越陌生。沉溺于电脑、手机等现代科技产品，埋首于辅导班、特长班，以至于肥胖、近视、体质差成为越来越多城市小孩的标签。
如何让小孩了解社会、健康成长？利用各种假期，让孩子体验乡村生产生活，在一些家长看来不失为一种有益的尝试。
利用假期让孩子体验乡村生活正悄然流行。
乡土假日很“享受”
“汪瑞杰(安徽)：这里过假期很开心，不愿意回去呢！”
对合肥市蜀山区五里墩街道团安村社区的汪瑞杰小朋友来说，刚过去的这个假期难忘而快乐。
今年10岁的汪瑞杰，说话不紧不慢，憨态可掬。“今年暑假，爸爸妈妈都要上班，我就来到了住在农村的外婆家。农村的生活丰富、有趣，我喜欢在这里过暑假。”说起自己的乡村生活，汪瑞杰有说不完的开心事。
外婆施德珍家住安徽长丰县一个地地道道的乡间村落，施德珍告诉记者：“暑假刚开始没多久，瑞杰妈妈送他来我这儿过暑假，当时我还真有点担心他适应不了农村的生活。”可没过两天，小家伙就和左邻右舍的弟弟妹妹哥哥姐姐们“混”得很熟络了，经常在一起玩耍，每天还主动帮忙干家务，小家伙说在这里的生活很开心，都还不愿意回去呢！
“杨洋(北京)：原来黄瓜、豆角是这么长的啊。”
北京的杨洋上小学二年级了。与同学周末常常被兴趣班占据大半，平时偶有闲暇就抱着iPad看电影不同，她的周末常在农场度过。
两年前，杨洋父母在北京郊区顺义某家庭农场租了一块菜地。平时由农场专人照料，每逢周末，父母常常抽出一天时间带她到农场菜园中采摘。
“原来黄瓜、豆角是这么长的啊。”杨洋对农场充满了好奇。
每当隔壁农场有孩子过来，杨洋总会兴奋地给别人介绍，“这是韭菜、那是生菜”，自豪感油然而生。虽然父母也会带她去公园、博物馆，但她对农场仍然情有独钟。
“让她多认识大自然，理解种菜的不易，知道农民伯伯的辛苦。”谈起初衷，杨洋的妈妈坦言，“不仅仅是让他们远离电子产品、体验农村的生活，更是培养他们对土地的情感，让他们知道根在哪里。”
在孩子们看来，乡村有城市生活里难得一见的快乐时光。
生活乐事“一箩筐”
“汪瑞杰(安徽)：我在外婆家学会了泡“栀子花酒”，还学会了收虾篓、卖龙虾，还和外公一起捡野鸭蛋了……”
“我会告诉同学和老师，暑假我在外婆家学会了泡‘栀子花酒’，还学会了收虾篓、卖龙虾，还和外公一起到芦苇荡里捡野鸭蛋了，还和村子里的二宝哥上树摘桑果了，还制作了蜻蜓标本，还有……”汪瑞杰滔滔不绝。
走，带你去摘栀子花，教你泡药酒。来到院子里，汪瑞杰一边摘花，一边介绍，泡酒用的花必须是含苞待放的花骨朵，完全盛开的花就不能用了……俨然一幅“专家”的样子。
这个夏天里，外婆和外公只要有空就会带着汪瑞杰去收虾篓、卖龙虾，“最多的一次卖了200多元，可抢手了。”这也是他在暑假里感到最快乐的事之一。
“东东(南京)：每卖出去一个西瓜都觉得非常开心，就像自己吃西瓜一样甜。”
南京的东东，从小学起，每年假期至少有半个月的时间在常州溧阳农村的祖父母家中小住。东东的母亲发现，收获远远不止于让他多陪陪爷爷奶奶、多晒晒太阳。和表哥一起到菜地里摘黄瓜、西红柿，品尝城市里难得一见的“水瓜”，增长了见识、亲近了自然；和表姐比赛做家务、轮流照顾小狗“黑黑”，学会了耐心和感恩；和叔叔一起去镇上卖西瓜，付出了汗水、体验到成就感……在家长眼中，这是孩子成长的过程；在东东看来，这些都是快节奏的城市生活里难得一见的快乐时光。“每卖出去一个西瓜都觉得非常开心，就像自己吃到了一样甜。”东东说。
“本来以为孩子到爷爷奶奶家会被宠坏，但是每一次回来后发现他不仅长高了、变壮了，而且性格也逐渐开朗了，做家务的能力也有所提高。”东东的母亲王女士对此很满意，“让孩子在书本考试和电子产品之外，走出去看看，拥有健康快乐的童年，这才是最重要的事。”
家长：有喜也有忧
喜：孩子生活自理能力、动手能力增强了，也知道孝顺长辈和照顾人了。
忧：不能及时监督，小孩心玩“野”了。别人家小孩在补习班学了一个暑假,自己小孩玩了一个暑假，担心成绩会被落下。
专家：尽情玩耍和游戏，对孩子的作用怎么夸大都不过分
●设立暑假是让孩子不要全年无休用功读书，应该享受他们的童年。
●孩子的成长需要多种有益的刺激，体验多种活动；与更多的人互动，特别是家里长辈与孩子的情感连接，有益于孩子的成长。
●尽情玩耍和游戏，对孩子的作用怎么夸大都不过分。例如，孩子对物理中惯性的理解，更多来自于生活中的某种经验或者游戏，否则就不太容易理解，这是上多少培训班都没有的效果。
因此，如果强行地剥夺孩子的玩耍机会，就等于同时剥夺了孩子的热情、兴趣、体验和创造，是得不偿失的。
(南京师范大学教师教育学院副教授、心理学博士刘春琼)
●现在的城市孩子绝大多数是独生子女，享受着优越的物质生活，但不少孩子不能吃苦，社会化交往不足。让孩子到农村去、到大自然中去，不仅可以认识大自然、了解大自然，通过做农活，更可以磨练心智。
●孩子同样需要“转作风”，不仅学本领，让孩子到农村更可以培养对普通劳动人民的感情。
(著名青少年教育专家陆士桢教授)
图片说明：
图①：广西的几名小朋友正在野地里游戏。
图②：江西南昌,小朋友在农场认识作物。
图③：河南济源的小学生在“开心农场”劳动。
图④：江西，小朋友们在了解和认识丝瓜。
何江华摄
图⑤：四川的泓铭小朋友在田里参加劳动。
本报记者王明峰摄
图⑥：福州，小朋友看到不认识的农具请教旁边的家长。
图⑦：湖北宜昌市，两小朋友收集蔬菜写作素材。
张国荣摄
本版制图：蔡华伟
图片来源：人民视觉
