做孩子最贴心的守护者
寄宿班是幼儿园里一个特殊的群体。这些孩子一周五天、全天24小时生活在幼儿园,寄宿班的老师每晚8点以后才能结束工作。每天黄昏时分,日制班小朋友高兴地回家了,此时,寄宿班孩子们的情绪最不稳定,抚摸每个孩子已经成了马静晔的习惯。晚间,她为孩子们创设了温馨的家庭环境:玩游戏、听故事、看图书,凑在一起说悄悄话。
在日常工作中,哪个孩子咳嗽了要多喝水;哪个孩子不能吃海鲜、牛羊肉;哪个孩子身体弱,要注意保暖;哪个孩子爱尿床,要叮嘱保育员夜间多观察;哪个孩子大便不好需要喝蜂蜜或服药……马静晔都熟记在心。当万家灯火、合家欢乐时,她才刚刚离开幼儿园,拖着疲惫的身躯走在回家路上;当别人家的孩子还在父母怀中撒娇时,她却无暇照顾自己的女儿,而是陪在生病的寄宿班孩子身边。晚上回到家,她还经常与学生家长打电话,及时沟通孩子在幼儿园的情况。马静晔这样平凡而真实地度过每一天、每一年。曾经,在她怀孕的时候,领导曾安排她承担日制班工作,但她依旧选择了寄宿班;当她成为了孩子母亲的时候,她仍然选择了寄宿班。正是这种高尚的职业精神,让马静晔成为了最受孩子们喜爱、最受家长信赖的老师。
让每个孩子健康成长
工作中,马静晔坚持研究幼儿心理现象、关注幼儿心灵成长,表现出较高的教师专业素养。为了尽快帮助幼儿度过心理上的分离焦虑,让他们尽快适应寄宿生活,她细心观察、专心揣摩。她不仅关注哭闹、撒泼、甚至打骂、抓伤老师的孩子,同时更加关注那些看似不哭不闹,但却压抑在心的内向孩子,因为她深知孩子的不良情绪如果得不到宣泄,长此下去必将影响孩子的心理健康。那年的秋天,班里来了个漂亮的小姑娘诺诺。从来园的第一天起,诺诺没有哭、不说不笑,也不和小朋友玩,一天中却要尿十几次裤子。马静晔根据所学的幼儿心理学知识及多年的经验,判断出孩子内心紧张、焦虑等问题,于是对诺诺呵护有加。平日里她抱着诺诺聊天、做游戏,给她买玩具、零食。终于有一天,诺诺哇的一声哭了出来,对马静晔说:“老师,我想妈妈!”从那以后,诺诺不再尿裤子,快乐的情绪也越来越多。
大爱铸就崇高师魂
在幼儿教师的工作经历中,偶尔将班上的孩子带回家照顾,解决家长燃眉之急并不少见。然而,坚持三年将一名家庭情况特殊的幼儿带回家中照顾,直到孩子幼儿园毕业,这令常人难以想象的事,马静晔做到了。那年开学后不久,旭旭的单身妈妈找到马静晔,说自己感染了肺结核又怕传染给孩子,独自打拼的她请求马静晔的帮助。从此,当时尚未成家的马静晔成为了一名“全职妈妈”,把所有的心思都用在“儿子”身上。
马静晔在18年的寄宿班工作中表现出的职业道德和职业精神,体现了新一代幼儿教师的人生价值与追求。也许当年的选择只是一份对工作的热情,而这18年的坚守更多的是那份沉甸甸的责任。正是这份由师爱、母爱铸就的责任,让她对自己热爱的教育事业不离不弃,善始善终。