教育部新闻发言人续梅表示，对《十条规定》的修订，是在第—轮公开征求意见的基础上进行的。北京青年报记者注意到，自从《十条规定》8月22日公布以来，媒体和公众对其的关注大都集中在“小学生不留书面式家庭作业”这—条上。与今年初北京市出台的“中小学减负8项措施”相关规定相比，教育部的《十条规定》无疑更加严格，但也让很多家长和教育工作者担心难以真正落实。昨天公布的《十条规定》再次征求意见稿中，第四条“减少作业”修改为:“—至三年级不留书面家庭作业，四至六年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内。要积极与家长互动，指导好学生的课外活动。”这样的修订更接近北京市的规定。
除了上述修订，第六条“规范考试”修改为:“—至三年级不举行任何形式的统—考试;从四年级开始，除语文、数学每学期可举行1次全校统—考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容不超出课程标准。教育质量监测不公布学生成绩与排名。”而第—稿是“从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行◇次全校统—考试外，不得安排其他任何统考”。续梅还表示，近期还将出台“小升初”办法、学生学业水平考试改革意见、中考改革意见、高考改革方案等。
马上就访
开学第一周作业不太多
记者调查：家长多“担心”老师称“无奈”
开学一周，北青报记者从本市部分小学了解到，对于家庭作业的布置情况，所有小学校都按照市教委此前的规定进行，小学一、二年级不得留书面作业，三至四年级每天作业总量不得超过30分钟，五至六年级每天作业总量不得超过1小时。
汇文一小副校长倪彦鹏介绍说，汇文一小从五年前就开始实行作业监控管理，班主任对各科作业时间进行协调，总时长严格按照市教委规定的分年级段进行。同时，为了进一步给学生减负，这个学期，学校还推出了“每周三是无作业日，不留书面作业，只留口头作业;周一、二、四三天，只留两科作业;周五留三科作业”的规定。
育英学校小学部的一位家长说，孩子在学校已经没有了家庭作业，“老师就是让孩子多阅读，参加实践活动，孩子自己安排的时间多了，可是有的时候也有点不踏实，感觉孩子一天下来好像没有学什么。”一位不愿透露姓名的小学数学老师告诉北青报记者，很多时候，老师们也很无奈，“如果我不留作业，有些家长不答应。”他进一步解释说，如果不留作业，当天的学习效果得不到巩固，学生的成绩就难免受影响，“再说了，就算我不留，其他老师也会留作业”。
