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　　对采荷三小的新生来说，除了崭新的校园环境，还有一样东西很新鲜，那就是每个班级外墙上的电子相框。

　　班级活动照以及展示学生才艺和个性特点的照片，都收集在这个不到10寸的电子相框内，方便老师、学生甚至家长自由翻阅，它就像一个“活动”的黑板报，展现孩子们的日常轨迹和成长点滴。

　　这些电子相框是从去年5月“登陆”采三的，每个班级都有一个，每个相框1000多元的花费。由于设备和里面存有的影像都很珍贵，逢学生放假，学校会特地把相框从墙上拆下来，妥善保存。

　　这一装一拆，给学校带来麻烦不少，但校长黄升昊却愿意这么做。黄校长说，他一直想为孩子们建一个“数字童年”，用数字化手段来记录孩子的童年，而电子相框就是一种很好的载体。再过一星期，“数字童年”的网络模式就要正式开启，学校给每位学生开设了一个网上成长空间，学生和家长登录网站就能检阅孩子的在校足迹，包括学业成绩、获奖荣誉、第三课堂活动情况等，而且这份记录将会伴随孩子一生。

　　俞登挥是五(4)班的班主任，这个班级的电子相框很有意思，都是一些充满正能量的故事。比如有次班里一位孩子看到图书馆老师怀里堆满书籍，就很顺手地分担一些。她就把这个瞬间抓拍了下来，放进电子相框。

　　每隔两三星期，电子相框照片就会“刷新”一次，一些美好的小故事都会“上镜”，而未能露脸的孩子则更积极地表现。俞老师就经常遭遇孩子们求“上镜”的要求，这时她就会告诉孩子们要继续保持，没准下一次老师就能抓拍到你啦。俞老师说，比起絮絮叨叨的大道理，不如用照片这种直接的形式教授孩子们行为准则和道德规范。老师们可以从每位孩子在一个个时间点的行为、表现中，去理解和掌握孩子的个性和爱好，从这些细枝末节中找出引导教育的方法。