学区之变，难道成了无解的难题？
西湖区人大代表、杭州第十五中学校长计国勇有个提议：能否每年在入学前半年或者更早，公布一个学区人口动态监控数据，包括每个学校的容纳量(班额和计划招生人数)，以及入学预测数(一表生、二表生大概有多少)，可以让家长们提前测算入学比例，调整入学对策，而不是每年到了报名时候，亡羊补牢。
动态发布学区内适龄入学人口，在操作上难不难？昨天记者走访了派出所。玉泉派出所一位警察说，只是调查数据，不难，通过系统立刻能拉出详单，但信息发布需要上级指令，目前从没有文件说可以进行发布。
而目前，个人查询某套房产里是否挂有多个户籍，可以凭相关材料查询，但查整个学区内适龄入学儿童，还不行。只有学校凭单位介绍信，可以到派出所拉出本学区内户籍适龄入学儿童信息。
“教育部门有时也不愿公布学区适龄入学人口信息，有些学生得到调剂，满足了这部分家长，另一部分又有意见，所以有时他们希望知道的人不要太多。”这位警察暗示了学校的微妙心理。
所以计国勇也说，“预知公示”需要群策群力，最理想的分工是，由区政府出面，区教育局牵头，公安局、社区各方配合。
“这样，有些家长就可以提前知道，即便买了学区房，也可能入不了学，或是被调剂，购房时会更理性。”
对此提议，有的校长持保留意见。学军小学老校长、杭州市人大代表杨一青就直言，“预知公示”还是治标不治本，“就像零择校的指挥棒下，更疯狂的学区房却是另一种‘择校移民’。我们应该反思的是为什么家长会择校，而是不是头疼治头，脚痛治脚。”
在他看来，“一表生”爆表，有家长热捧名校的心态，但归根到底，还是因为优质教育资源公平合理分配的问题。
更危险的“副作用”的是，争抢会导致优质教育资源的衰退。采访中，热门中小学的校长们都在担忧，所谓的小班化教育、个性化教育，在爆棚的新生人数面前，只是一个美好的愿望。
“要想破解学区尴尬，只有让优势教育资源流动起来，而不是成为某一所学校的固有资产。”杨一青很支持浙江省教育厅刚刚颁布的校长教师流动制度，“建立优秀教师的轮岗机制，让优秀的校长、教师流动起来，让每个学生都能享受到优质教育，同时，这种流动，也有利于提升整体教师队伍的水平。”
