随着社会的发展，英语越来越受到重视，家长们希望孩子能够从小生活在英语的环境中，为以后的英语学习打下基础。各个英语培训机构也看准了这个市场，纷纷推出少儿英语培训项目，但是从孩子自身成长状况以及接受能力的角度，是否真的适合在低龄阶段就接触双语教育呢？
“多接触总是好的”
李女士正在一家培训机构咨询少儿英语项目。当记者询问是否考虑到孩子的接受能力时，李女士说：“我是"80后"，平常的一些英语会话没有问题，但是孩子太小了，如果按照我小时候的模式来教，可能会产生抵触心理。在培训机构就不一样了，老师会用不同的方法激发孩子的兴趣，然后再用轻松、幽默、互动的方式保持孩子的兴趣，肯定比我在家里单调地给孩子说教效果好。”记者采访另一位家长宋女士时，宋女士表示：“我觉得有的家长太功利了，我把孩子送到培训机构的目的并不是希望孩子在这么小的年龄就能掌握英语，而是希望孩子能够在英语的环境中成长，从小耳濡目染，并不指望在现阶段就看到效果。而且，现在的孩子都是独生子女，平时与小朋友在一起的时间有限。作为家长，我尽可能给孩子多创造与小朋友接触的环境，对孩子的成长有帮助。”
同时，也有家长表达了对孩子年龄太小学习英语的担忧。“孩子正在启智阶段，太早学习英语会不会把英语与汉语拼音混淆，对以后的学习造成更大的困扰呢？”家长的担忧不无道理。孩子正处在生长初期，智力发育还不完善，对语言的接受能力尚不清楚，如果盲目地让孩子进行英语学习，可能会适得其反。
呈现低龄化趋势
少儿英语一般是为3至6岁的孩子设计的早期英语培训课程，内容按照不同的难度分为不同的级别。在授课中，老师会结合音乐、美术、运动等不同的科目，把英语知识自然地融入科目中，让孩子在轻松的环境中获得知识。现在的英语学习呈现低龄化的趋势，有越来越多的学前儿童学习英语课程。“儿童在3至6岁对语言的接受程度是最高的，如果在这个阶段开始接触英语的话，可以加强孩子说英语的自信。”一位有着多年少儿英语教学经验的老师说，“有些家长担心英语和汉语拼音同时学习，会不会混淆，其实，只要方法得当，是不会出现这种问题的。英语课程给孩子创造一个每天都能接触到英语的环境，对孩子学习英语很有好处。”
