据荷兰媒体报道，将于今年8月开学的11所“乔布斯学校”得到荷兰议会的广泛支持。11所学校大约招1000名4至12岁的学生。这些学生将没有作业本、书包和书本，但每个人都会有一部iPad。学校将通过iPad提供虚拟教学环境，学生有权决定学习的内容和时间，老师仅提供一定指导。
婴儿革命
教育充分利用高新科技
荷兰媒体的调查显示，除荷兰新自由党外的所有政党都对此举充满期待。自由党议员表示，世界正发生日新月异的变化，教育不能一成不变，应充分利用高新科技。社会党议员表示，死记硬背的学习方式已经过时，使用iPad能更好地因材施教。
“乔布斯学校”学校的创始人称，从iPad诞生到现在的3年间，已经发生了一场“婴儿革命”，因其触摸屏技术和使用简便的特征，幼儿也能在数字媒体的环境中成长。乔布斯学校所教授的是面向21世纪的技能，其中可能不包括用笔在纸上写字，但是包括用十个指头在触摸屏上打字。
乔布斯：
教科书应有互动性
在乔布斯传记中提到，乔布斯在和美国总统奥巴马会面时谈论了美国的教育问题。乔布斯称美国的课堂仍然是老师在讲台上使用纸质教科书授课，乔布斯认为教科书应该充满互动性，能为每一位学生提供专门的内容。乔布斯想让教科书成为iPad的一部分，他坚信这样能节省教育开支。
今年早些时候，苹果发起了数字教科书提案。公司与三家教科书出版商合作，推出了一系列可以在iPad上使用的互动电子教科书。苹果正在扩展该计划，让所有年级的学生都可以使用电子教科书，从硬件上实现乔布斯理想中的数字教室。
很多地方都在“试”
目前，包括美国、韩国、日本、马来西亚、新加坡、泰国等在内，至少50个国家和地区已经或正在计划推广电子课本。
●比利时：强制使用iPad
比利时圣约瑟商学院去年遭遇了一场“苹果”风波，该校宣布，从9月新学期第一天开始，全校强行推广iPad教学，不再使用纸质教材和作业本。在学生强烈反对无果后，部分学生不得不选择以转学的方式进行抗议。
●瑞士：私立小学中必不可少
在瑞士著名的私立小学中，越来越多的课程依赖于平板电脑。对此，不同的人有不同的看法。瑞士教育集团学术主席解释说：“平板电脑不仅仅是简单的书本替代品，它还提供了全方位互动式的学习环境，有助于教师更好地利用资源因材施教。”
●韩国：投资20亿购买
韩国教育部已投资20亿美元为小学配备平板电脑。此外，韩国政府还希望打造小学自己的“云系统”，以便建立包含数字化小学所有书籍的数据库。
●法国：试验阶段争议不断
科雷兹省议会购买iPad免费发放给中学生使用。这一举动在总统竞选期间引起了一片争议，也成为右派攻击奥朗德管理不力的证据。此外，伊泽尔省也在2011年第一季度让一个班级的小学生试用iPad上课;而昂热市则在给小学配备平板电脑方面投资了65万欧元。
观点PK
YES
教育资源更丰富
以iPad学习机为代表的电子书包不是普通意义上的教育教材的电子化,它是数字化教育资源的整合。所有学习资料都被放在了“云端”，只要有需求，学生可随时在线下载。
iPad上课是趋势
世界各国对于电子书包都在积极研究和推进,一些发展中国家如泰国、阿根廷,把iPad发到孩子手上让他们带进课堂上课。中国对于教育的重视程度非常高,泰国和阿根廷的方式在中国也适用。
适合现在的学生
iPad电子教学以互动为特色，更适合今时今日的学生，因为对他们而言，电子设备是日常生活的一部分。
NO
造成机器依赖症
iPad作为一种电子产品，让人对高科技产生了依赖,抽象思维能力大大削弱，有了电子产品后,孩子们基本的公式也不背了，简单的计算也不做了，原先用人脑进行的活动，现在全部被机器所代替，这并不是一件好事。
减少人之间交流
引进iPad除了便利老师、助长应试教育、减少同学之间以及师生之间的交流之外，真想不出还有什么好处。况且，现在技术的发展越来越傻瓜化，通过iPad本身不会提高人们使用新科技产品的能力。
抹杀学生想象力
现在一些学校运用信息技术，“浏览”的时间很多，但“停留”的时间不多。对信息技术了解较多，展示过多，可能会抹杀学生的想象力。不是所有课程、所有课堂都需要“一刀切”地运用信息技术，应当有所选择。
