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日前，湖南沅江市有一位网名叫“佳”的小学生，在网上给当地的教育局长写了封公开信，说为了迎接“六一”，学校安排小朋友排练节目，搞文艺汇演，这让他和同学们“很烦躁”。据悉，为了迎接“六一”，全国各地的很多学校安排小朋友排练节目，搞文艺汇演，引起了学生和家长的不满，有部分学生甚至因为排练太过劳累住院就医。
呼吁让娃娃们好好休息
msllong：让娃娃们好好休息啊，形式主义害死人呀！
网易石家庄市手机网友：现在的小孩真的好不容易，这样的童年有什么好值得怀念的？
网易青岛市手机网友：学校就不能简单点，前一天不布置作业，给孩子放假一天，好好休息一天？
网易湘潭市手机网友：我们这排个节目还得请人教，一个舞蹈五六千，最终都是摊派到参加跳舞的孩子身上，每人得出200元。
怀念也曾有欢乐的“六一”
他们都说我智商低：我记得我小学的儿童节是玩游戏赢糖果吃的。
网易杭州市网友：我们是每个班出一个游戏，然后每个教室玩个遍，用积分换糖果，能有很大一堆，捧都捧不下！
委屈老师其实更累
gugu560：其实老师也不想排什么节目啊！老师也累好不！
今天没有昵称：“六一”如果说单纯放假那是不是也失去它本身的意义了？单纯放假和周末有什么区别？有些人其实很矛盾的，如果真直接放假，某些家长又说了：“六一”学校也不好好搞点活动，真懒啊！我觉得“六一”应该让孩子一起快乐玩耍，一起做点游园游戏，分点奖品，让孩子吃吃玩玩，比排练一场节目要省力，又不讨人嫌。
网易泰州市手机网友：都是演给领导看的，苦了学生和老师。
质问是六一节还是领导节
网易广东省广州市手机网友：到底是儿童节还是领导节？
网易山西省晋中市手机网友：为给学校脸上贴金不顾孩子们。这哪是孩子的节日啊。
hzs111090：我小时候也一样，“六一”连开两天运动会，提前一个月就练团体操，第一天表演完就在操场坐小板凳一动不许动，连坐两天，因为学校要精神文明的称号，中午不许回家，都带饭在操场坐着吃，晒得晚上回家洗脸都疼得要死，每次“六一”都噩梦一般，小时候我最害怕的事就是过“六一”。
反驳吃这点苦就受不了？
网易广东省网友：这又是家长们在抱怨吧？累点怎么啦，就算生个小病又怎么了，就是平常累得太少，你们的孩子迟早毁在你们自己手上。
网易哈尔滨市手机网友：放羊式“六一”？孩子吃一点苦喊声累都报道，过几年孩子都供起来不成？瞅瞅人美国日本的孩子，和咱不是一个档次，三国里边刘备孙权都是牛人，干吗被曹操吞了，儿子不行啊。
(小强整理、感谢网易网友)
点评
“六一”不该是应试教育的延续
唐伟：时下的过六一节方式，已经成为应试教育的延续。无论对于学校还是学生来说，似乎都成了一种额外的负担。学校为了营造过节的氛围，就会例行组织演出，而节目往往以任务分摊的形式，分配到各个班级和学生头上，成了他们又一项“学习任务”。如果过节采取“素质教育”的方法，这种情况便可以避免。一方面，学生在日常就会接受较多的特长的教育，平时有更多的时间进行排练和演出，自然就不会有“临时抱佛脚”的仓促感；另一方面，在素质教育成为常态的情况下，学生的选择机会将会更多，学校的方式也会更加丰富，能够尽量顾及大部分人的需求和感受，过节就会成为乐趣集中释放的平台。
校园活动要摆脱“媚上”习气
周稀银：不知从何时起，我们的学校举办的各类活动好像都“铁定”了一个方向：即“台下学生三年功、只为台上领导一分钟”。如果领导不来看就不举办，如果领导退场就马虎收场，这般利益观，再好的活动也失去了意义。我相信，孩子们一旦明白了学校这个“最高理想”，他们还能那样兴趣盎然吗？他们又能从中获得多少收益？
我们不排除有领导授意下的各类比赛，甚至也有事事都主动“检阅”的领导，但我们学校素质教育验收制度的过度“媚上”，当是将领导置于不仁不义位置的一大根源。素质教育的成果绝不是一场比赛、两场表演，如果我们的检验方向变自上而下为自下而上，更多孩子就会从轻松愉悦的比赛中受到潜移默化的教益，身心健康也会得以润物细无声的保证，这岂不是比领导台上观看一分钟更有意义、更具价值？
