“我和孩子都没事，就是对我最好的奖励!”昨日，说起自己徒手接住坠楼男孩诺诺(本报4月10日一版曾作报道)，龙游县士元小学教师雷秋琴至今心有余悸。她说，眼下，最让她放心不下的是，事件引起多家媒体关注，担心会影响到诺诺正常的学习和生活。
“她是个爱操心又极细心的人，说话慢声细语，很少对学生发脾气。”雷秋琴的同事方伟华告诉笔者，4月7日，就是事发后的第一个工作日，雷秋琴向分管副校长项成义建议，以此事为例，加强学生居家安全教育。上语文课的前几分钟，她一再提醒学生，在家里管好自己，管好弟妹，提醒家长不要将小孩单独留在家里。从业以来，只要涉及学生安全，雷秋琴就特别在意，从来不敢有丝毫马虎。
屈指一数，37岁的雷秋琴站在三尺讲台上已经有16个年头了。当时受初中班主任的影响，雷秋琴选择了教师职业。她于1997年毕业于浙江省少数民族师范学校后，在沐尘畲族乡中心小学任教，直到2004年调至士元小学。从参加工作到去年，雷秋琴一直担任班主任工作。2012年，因为她带了一个50多人的一年级大班，重压之下，她的身体亮起了红灯，这才使得她不得不离开班主任岗位。今年，她只是六年级的语文老师。雷秋琴说，工作轻松了很多，但因为习惯了，还是会唠叨，爱操心。
雷秋琴一直在农村小学任教，而农村学生基础相对较差，课后她仍操心这些学生。现在，有个读高中的男生经常给雷秋琴打电话，这位男生当时就是因为雷老师不肯放弃，坚持给他补课给“补”上去的。有一次，这个男生生病，在医院动了个小手术，住院一周，落下了很多功课。由于他原本的基础就不怎么好，这下可把雷老师急坏了。作为“包班”老师，当时除了体育和音乐外，她都得自己顶着。尽管很忙，她还特地抽时间去医院探望。孩子出院后，她便利用休息时间，给他补课。老师的真情付出，打动了这位学生。小学毕业后，这名男生始终不忘这段“补课情”。多年来，每逢节假日，他都不忘给雷老师打个电话，问候一声。
雷秋琴说，她教过的学生很多已经参加工作了，“学生见到我，都很热情，口口声声地叫我‘雷老师’，这是做老师的最大欣慰！”
