小学校长谈和学生打交道：最忌讳给学生贴标签
浙江在线衢州频道 时间：
2013-04-11 14:11:17
陪伴是一种非常好的教育方式
侯登强认为，尽管老师工作比较忙碌，但陪伴是一种非常好的教育方式，“就像陪伴孩子是最好的家庭教育一样。”侯登强说，所谓陪伴的潜台词就是慢下来、学会倾听、对学生有足够的耐心。因为同学之间一旦出现矛盾和误解，就会到老师那里申诉。“只有通过倾听，才能了解学生，才能最终明白没有‘好学生’与‘坏学生’之分。”
一天，一名学生跑到侯登强的办公室告状，说班里的一个小男孩在上学路上把一条小狗一脚踢飞了。为何学生会有这样的暴力倾向？侯登强找到这名学生，最初他显得非常紧张。侯登强并没有劈头盖脸地对其批评，而是安抚他的情绪，让他讲述自己的故事。原来，这个孩子的父亲在家中就具有暴力倾向，喝完酒后经常打他。在班级里，他的同桌学习成绩又遥遥领先于自己，这让他感觉很压抑，内心有很多委屈。说着说着，这个孩子哇哇大哭。
“其实，每一名问题学生背后往往都有一个问题家庭。”侯登强说，如果不听学生的倾诉，对学生没有耐心，自然就不会了解问题背后如此多的事情。“批评有时是解决不了问题的，尤其是带有个人情绪的批评，要有智慧地教育孩子，要抚慰疏导，要呵护同情。”
“走近孩子，观察孩子，帮助孩子。”一直以来，侯登强把这样的话语当作自己教育生活的信条。他说，在和学生相处的时间里，他不仅关注着他们的学习，更把目光投向他们的生活，审视着他们行为背后的秘密。“倾听，把身子俯下去，进一步接近孩子，一个教育者应该有这样的姿态。听得越多，教育的智慧就会自然迸发出来。”(记者李飞)
来源：
齐鲁晚报
作者：
编辑：
叶燕增
