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“公办班”热“百里挑一”培育顶尖人才
校长声音
小学阶段应该让学生“玩中学”
广东博文学校小学部校长刘耀明：
现在的“小升初”制度，既苦孩子，又苦家长，尤其是某些学校在招生时还需要考各种各样的科目，因此家长就要带着孩子到处去参加各类培训。这个疯狂的升学怪圈，不仅增加了学生的学业负担、给家长带来巨大的金钱压力，更是严重干扰了小学阶段的正常教学秩序。
小学阶段是孩子重要的成长期，很多兴趣和能力只有在这个阶段进行培养才有效，错过了这个阶段就错过了最佳时期，应该让孩子在玩中学。
现在看不出来有什么具体效果的学习往往是对他们的成长最有效的。比如对创造性思考的启蒙，但往往父母因为看不到实际的“分数”就放弃了这些学习，认为是花冤枉钱。
孩子在小学阶段最需要的校外学习是扩大知识面，特别是人文领域的启蒙和独立思考能力、沟通表达的习惯建立，以及阅读兴趣的培养。另外就是体育学习了，建议孩子们学习某项体育运动，从学习做，到学习欣赏，这些都会成为他们长大以后不可比拟的财富。
给孩子一个适当的高度
广东博文学校初中部校长周启良：
所谓好学校，就是适合自己孩子的学校。在我多年的教学生涯中，常常看到一个令人痛心的现象——有些家长通过各种关系、各种渠道，想方设法把孩子送进了“实验班”、“基地班”，结果呢，不少孩子由于不适应、跟不上，不仅达不到家长的预期目标，反而出现厌学、自卑等症状，有的甚至被拖垮了。
在为孩子选学校的过程中，千万不要赶鸭子上架。孩子的发展是由多方面因素构成的，既有先天的，也有后天的，家长要给孩子一个适当的高度，让孩子踮踮脚、努把力就能够达到，这样才能挖掘孩子的潜力，帮助孩子一步一步向目标靠近。
目前，家长和学生的“小升初”择校误区，主要表现在四个方面：一是盲目的名校观，很多家长不管孩子的具体情况，眼里只有重点中学；二是面子观念，老是与别人攀比；三是盲目跟风，对学校的特点根本不了解。我认为，选学校一定要保持理性，清楚孩子定位，了解政策信息和学校特色。
邓泳秋
民校“小升初”考试一年“热”过一年，笔者采访多名“陪考”家长了解到，不少人都是瞄准民办学校的“公办班”而来。
以广东博文学校为例，今年招收的“公办班”都只有2个，人数仅为90人。来自市内一家电子公司的工程师庞先生说，其儿子12岁，如无意外的话，可以顺利地升入市内的重点中学，但还是选择参加博文的考试。“儿子的成绩一直很好，目标很明确，就是要进入民校‘公办班’。”庞先生说。
据了解，考进“公办班”的特优生，学杂费、住宿费、校服费、校车费等费用全免，另外每人每月还可以补贴伙食费300元。“今年，董事会加大了对特优生的奖励力度，首次开设两个‘公费班’，希望减轻学生家庭负担，让学生专心学业。”刘耀明和周启良两位均表示，董事会希望通过此方式，把部分拔尖学生培养成城市的思想者，利用他们的知识回馈社会。
笔者在考试现场随机采访了10名家长，其中有4名家长表示目标是民校“公办班”，4名家长则说支持孩子的选择，“公办班”考不上，也支持孩子选择“民办班”。民校的“公办班”可谓是“百里挑一”，竞争也十分激烈。
