昨天全国校长们考察建兰时谈到了小升初的各种招生做法
校长说到了家庭教育与学校教育的匹配度
昨天教育部校长高端研修班成员从上海赶到杭州建兰中学考察，校长们听取了建兰中学关于教学和德育工作的汇报，在交流会的最后，研修班的校长们谈及今年杭城小升初的政策。
去年，建兰中学在自主招生工作中加入了一些新元素，比如注重学生的综合素养，尤其是合作交流能力。校长们认为，这是现代社会极为需要的能力，今年是不是也要保持。另外设置一些条件也是有必要的，例如，学习习惯要优秀，身体素质也要有具体的标准等等。
针对校长们提出的建议，记者采访了建兰中学的副校长孔晓玲。孔老师说，校长们的想法有一定的参考价值。现在可以肯定的是，月底，建兰会将具体操作办法挂在校园网上，请有意向建兰中学报名的学生家庭注意信息收集。
面谈会分几大块内容
阅读能力仍被看重
去年，建兰中学使用了全新的自主招生办法，数学、科学这些原本被作为区分度的学科，不再是建兰选拔优秀学生的唯一标准，学校开始重点关注学生的阅读能力。今年也是如此。孔校长说，今年在自主招生的面谈过程中，一定还会看重学生的阅读积累和能力，它可以让老师侧面了解到学生的知识面和阅读习惯。
“我们整个校园都浸透着读书文化，我们有书吧，漂流图书馆，每个楼道还有专门(专题)的图书角。图书内容包括社会科学类的、自然科学类的、中外文学欣赏、儿童文学等，我们现在初三顶尖的学生已经把校园里的书基本翻阅完毕。我的意思是说，阅读已经成为建兰的一种特色文化，我们在招收新生的同时，也希望学生能够对自己进行比照。”孔校长讲，去年学校就提前对外开出一些书单，但这不意味着学生只要去读这些书就可以了，事实上，这只是告诉学生，建兰建设的一种校园文化。
同样是去年，建兰中学校长饶美红对媒体说，阅读之外，学校还要考查报名学生的运动习惯，今年照旧。身体素质是面谈的一大内容，建兰还要看小学对报名学生的体育锻炼评价，这个评价会作为身体素质考查的一项参考元素。
学生的社会实践和合作交流能力也成为今年自主招生面谈内容。“我们觉得学生不能光读书，真正促进孩子全面发展的各种作用里，一定会有实践类的培养。”孔校长提到。那怎么来衡量和判断学生的社会实践经历呢，主要还是从学生提供的简历中寻找信息点，孔老师提供了一些想法，比如看看学生有没有在小学担任过职务，职务可大可小，哪怕做的是小队长，也说明你可能会有服务他人的意识。有没有志愿者活动经历，有没有社会调查经历，这些都属于社会实践范畴。
建兰中学非常重视特长生
信息学尤其是强项
建兰中学在历届全国青少年信息学奥林匹克联赛中获得过优异的成绩，昨天饶美红校长在对全国校长介绍时，也谈到了“信奥”对建兰的重要性。比如建兰毕业生俞华程就在第20届国际信息学奥林匹克竞赛中取得总分第一的成绩，毕业生赖陆航获得第22届国际奥林匹克信息金奖。建兰的“疯狂代码社团”就是从学校的信奥培训班演变而来的。这些线索是告诉家长，在报考建兰时，如果有这个兴趣爱好甚至是特长，很占优势。
建兰的自主招生包括两大块，一是潜力生，二是特长生，两类学生都要参加面谈。特长生的特长范围不仅有信息学，体育、艺术、科技都在范围内。孔校长甚至说，如果学生觉得自己有独特之处，哪怕不在既定的特长概念和标准之内，也欢迎来报考建兰。
当然特长生在面谈过程中，会有相关专业测试，应该是放在自主招生之前，大约4月20日左右，录取比例和去年差不多。
还要看学生的家庭教育是否和学校教育匹配
“我们还要衡量报名学生的家庭教育是不是和学校教育相匹配，首先要认可建兰的教育理念，其次要有足够的时间关注孩子的身心健康发展，平时能与孩子平等交流，正确引导。”孔校长说的这点，是今年新的招生特点。
