“环境小硕士”将装有“营养液”的瓶子挂在榕树气生根上
在温州二中，有一群学生，他们既是高中生，又是瑞典隆德大学国际工业环境经济学院的在读“环境小硕士”(Young Master Programme，简称YMP)，他们研究的课题和出的成果还相当专业：如酸雨对种子萌发的影响；关于家庭用水循环利用的研究；运动场噪音与教学楼最佳方位分布的探索等等，有近30多篇论文在省、市各类评比中获奖，有多篇还发表在国家核心刊物上。近日，记者走近了这个“小硕士群”。
上网与国外同学一起上课
“环境小硕士”是隆德大学国际工业环境经济学院从1999年开始开发的青少年环境和可持续发展教育项目，旨在向青少年普及可持续发展知识。目前该项目已在全世界几十个国家顺利实施。
2003年，我国国家环境保护总局和该学院携手，在全国“绿色学校”中推广。2008年，温州二中成为了我国第五批试点学校，并与学校“绿荫地带”社团一起，发展社员。至今已有四期学生，其中60名同学拿到了隆德大学国际工业环境经济学院等颁发的结业证书，还有20人正在攻读中。
其实，要从普通的高中生晋升为“小硕士”也并非易事。入围学生必须具备过硬的英文功底，其次自然是要有一颗爱好环保的心。入围之后才是“魔鬼训练”的开始，小硕士首先要上网，通过在线“教室”与国外的同学一起学习与讨论。此后，小硕士们选择一个研究项目，进入开题写论文，最后得出研究成果，并参与一些国际大赛。
当起了校园的“园艺师”
温州到底有多少不同的树木，估计对不少人士来说是个难题。但你若拿它考“小硕士”，估计他们只会轻轻一笑。
其实，走在有“浙江省生态文化基地”之称的温州二中，便不难“窥见一二”。这个美丽校园藏有两万多株植物，100多种鸟儿选择在这里舒展身姿……其中，最让人称奇的当属“百树园”，它是“小硕士”们协助学校收集树种的成果。这个园内拥有包括榕树、杨树、水杉等100多种乔木，大片的“植物活化石”南方红豆杉便是其中的一宝……
通过管理这片百树园，他们进一步了解了树木的分类知识和温州地区树木的多样性。
“小硕士”们还当起了校园的“园艺师”，打理起了校园各角落的绿化盆栽，让它们显露出迷人造型。
在校园小道两边，记者看到一些学生把装满了水的矿泉水瓶挂在白榕枝丫上垂下的“根须”上。原来，学校的学生在研究如何让气生根转变为支持根。“那些根须便是气生根，学生们将装有‘营养液’的瓶子挂在气生根上，使其充分吸收养分，进而能在短时间内快速生长落地形成支撑根，让独木成林”，该校“绿荫地带”社团的指导老师金胜春告诉记者。
在学校建在山体基岩上，占地面积24亩生态型足球草坪上，有个专家设计的“渗排灌系统”。在草坪的管理上，“小硕士”们创新地提出了采用花工和师生社团相结合的管理模式，平日由专业花工负责剪草、施肥，而学生社团则定时对草坪的“身体情况”进行科学评估，提出何时开放使用、施肥，剪草的等意见，即将山上的水引到蓄水池。干旱时，“小硕士”们参与判断出最佳时机，提醒管理人员把入水口的阀门打开，用水池里的水给草坪、植物浇水，使水循环利用。
此外，小硕士”们还将足球草坪定期修剪而产生的草渣，投入干沤池中，盖上薄膜，经过20~30天的发酵，使其变成学校植物和草鱼、扁鱼的“鲜美”肥料，从而形成一个新的“食物链”。实验室里个个是“人物”
走近“绿荫地带”的实验室，这些看似寻常的孩子们，其实个个都是“人物”。而他们关注的显然不止是绿化这么简单，如果创造更好的生态环境，在生活中每个可能忽略的小细节里面凸显环保理念，才是他们心里最牵挂的事。正因为如此，才诞生了一个又一个课题。
高三学生郑浩财高一就加入了“绿荫地带”，2011年他带领组员研究的《中学生开展校园垃圾分类的活动设计与实践》将温州市第十届普通高中学生研究性学习活动成果省重点中学组一等奖收入囊中。他设计并制作的极具校园味的分类垃圾桶与市区常见的分类垃圾桶不同，除了常见的纸张、饮料分类，还首次将“旧笔壳”纳入分类中，在回收后的笔壳中放入笔芯，就可重新使用。
而曾经的社长刘佳丽，设计的节水分流洗脸盆获得温州市第八届研究性学习活动成果评比一等奖，并考进了浙江大学。
