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复印店帮学生改成绩单 店主称正常业务(图)
浙江在线衢州频道 时间: 2013-02-05 14:12:40

  记者调查发现,眉山乐山一些中学生到复印店修改期末成绩单怪现象

  核心提示

  学生:想安心过年

  “拿着分数差的成绩单,回家能过好年?”

  店主:是正常业务

  “我又没有鼓励他们,只不过帮帮忙而已。再说,扫描、打印、复印都是正常业务。”

  学校:沟通最重要

  家长[微博]应多和老师沟通,多和孩子沟通。成绩不能代表一切,对孩子应以鼓励为主。

  1月31日,是眉山一些中学领通知书的日子,一些学生忙开了:到复印店修改通知书上的各科成绩,以搏家人高兴。眉山城区一些中学附近的复印店均有此现象。无独有偶,当天,乐山市民刘先生爆料称,“我到复印店办事,看到很多学生在打印成绩单,一问才知道这些学生都说期末考试考砸了,把分数改高一些。”刘先生说,孩子们小小年纪就学造假真不应该,而那些复印店也太没公德了。

  一打听方知儿子骗老子

  1月31日,是眉山某中学高二学生小明拿通知书的日子,在眉山某企业上班的李淑特意调班一天到学校接儿子。等待时,李淑发现很多学生在学校门口的复印店里改期末考试成绩,这一幕看得他目瞪口呆。庆幸的是,他没有发现儿子的身影。

  接上小明回家,饭桌上,儿子拿出成绩单:语文113分,数学87分,英语103分、物理102分、化学96分、生物86分、政治90分、历史98分、地理77分、体育60分,总分912分。

  “不会是改的吧?”面对李淑的疑问,小明拍胸脯保证,绝对是真实成绩。眼见儿子态度坚决,李淑没再多问。但儿子却以“不相信自己为由”拒绝吃饭。经李淑口头道歉加妻子劝说,外加500元“精神补偿”,小明以要外出吃快餐为由出了门。

  吃完午饭,李淑和几个朋友喝茶。闲聊时,李淑说起学生改成绩单一事,并称对儿子的情况还是没底。有朋友支招:给老师打个电话不就清楚了。李淑当即拨通了儿子班主任的电话,核实小明的成绩:“语文92,数学67,英语80、物理76、化学72、生物86、政治90、历史98、地理77、体育60分,总分798分,约在班上40多名。”对照老师念的分数,李淑得知被骗,心里无名火乱冒,“果然改了成绩,改后的成绩比原成绩多了114分。”

  一种被骗、被羞辱的感觉涌上李淑心头。随后他拨打儿子的电话,哪知关机了。“肯定是知道我晓得了,故意关机,我要给他算总账。”亲戚、朋友电话打了个遍,也没联系上儿子。

  “只要儿子成绩好你就高兴,成绩差你就打他,都是你把儿子逼成这样的。”面对妻子略带哭腔的责骂,愤怒的李淑开始担心起来。

  当晚7时20分许,小明回了家。压住心中的火气,吃完晚饭后,李淑叫上小明下楼散步。“我们谈了很多,他承认这是他第二次改成绩,他说害怕我打他。”李淑说。

  经长谈,李淑和小明共同承诺:李淑保证以后不打儿子,但儿子必须努力学习。儿子也向父亲保证不再欺骗他。

  多少分5元一张自己填

  1月31日上午11时许,记者来到眉山城区某中学外的一家复印店,几名学生正在让店主更改通知书上的成绩单。将通知书扫描进电脑,分数和家长处留空白,保留好学校的红色印章等。不到2分钟,一张张足以乱真的通知书就出炉了。填上自己想要的分数后,学生们满脸欢笑地走出复印店。

  这张通知书上与真通知书一模一样,唯一不同的是,假的上面家长姓名和成绩处空白。店老板以5元/张的价格出售。

  为何要改成绩单?当记者向学生询问时,几名学生投来不屑的眼光,“不改成绩,拿着分数差的成绩单,回家能过好年?”

  对此,眉山多位老师表示,有家长反映学生修改成绩单,希望家长不要太看重分数。如质疑成绩单上的分数,可致电班主任处印证。

  改成绩想要过个安稳年

  无独有偶,当天,乐山市民刘先生爆料称,“我到复印店办事,看到很多学生在打印成绩单,一问才知道期末考砸了怕家长责骂,就把分数改高一点。”刘先生称,这些孩子小小年纪就学造假太不应该,而那些复印店也太没公德了。

  记者在乐山城区嘉定北路附近一家复印店看到,两名中学生正在修改和打印成绩单。记者问了问改成绩单的小军。小军告诉记者,原来他的成绩在班上一直是中等偏上,这次有两科发挥失常,父母都在成都一个建筑工地打工,把低分改高一点,免得他们骂。

  和小军一起改分数的小皓则表示,父母对他管得严,如果看到成绩太差,肯定要遭骂挨打,“这个春节就没发过安稳了。

  对于帮学生造假成绩单,该复印店老板不以为然,“我又没有鼓励他们这样做,只不过帮帮忙而已。再说扫描、打印、复印都是正常业务。”该老板还称,以前每逢期末放假都有过此类现象,但今年人要多一些,大都是乐山七中的学生。

  为此,记者采访了乐山七中校长谭勤耕。谭勤耕表示,之前也听说过个别学生修改成绩单的事,等下学期开学开家长会时,学校将会把这一情况与家长进行重点通报。建议家长多和老师沟通,多和孩子沟通。成绩不能代表一切,即使孩子成绩不好,也应该多鼓励孩子,让孩子树立信心。

来源: 四川新闻网 作者: 编辑: 姜玲菲
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