上课认真听讲最关键
“我不否认自己在数学上的天赋和兴趣。”刘通毫不客气地说，但是在他看来，自己取得成功的背后更多依靠的是勤奋。
“上课必须认真听讲，再因人而异制订学习计划并执行。”刘通说这就是他的“招儿”。对于兴趣不浓的文科，刘通选择跟着任课老师的进度，课堂上消化所有知识点。因为要参加各类国外的数学竞赛，学好英语是基础。小学三年级才开始接触英语的刘通仍然选择跟课堂的进度走，单词在课上背完，课下很少为英语再费精力。其他的课后时间则都用在了理科知识面的拓展上。
在全国各省份的“超级中学”里，很多“牛”孩子都利用寒暑假时间自学高中或大学课程。刘通不喜欢这样按部就班，他认为这看似是超前学习，但效率未必高。
在吉大附中初中部读书时，刘通被选进了数学超前班。刘通以近期备战的数学竞赛题为依托，带着做题时遇到的知识空白点去翻阅书本。这样，“更容易理解和消化，比无目的地自学和死记硬背效率更高”。也因此，刘通很少做笔记。
刘通一直乐此不疲地享受于发现问题和解决问题这一循环之中。现任班主任侯跃平告诉记者，刘通“满脑子都是问号”，去卫生间的途中都会想问题，并且常问超出一般中学生理解范围的问题，这多少让任课老师有些招架不住。
或许是用脑太多，在课堂上刘通喜欢睡觉。侯跃平说，但前提是刘通确实已经掌握了本堂课的所有知识点。
侯跃平还是刘通所在班级的化学老师。虽然知道大学二年级的化学书刘通都已看过，但侯跃平不愿让刘通课上睡觉，而是督促他，并时常让刘通给同学讲解难题。别人要想10步才能得出答案，而刘通的思维方式时常让同学惊讶：“这难道是捷径？”
刘通告诉中国青年报记者，“捷径”来源于对一道题目的举一反三，之后“三又变九”，保证对知识点的消化和知识脉络梳理，在熟练中融会贯通，再做题时就能很快找到题干的切入点。
科研论文被8个国际会议同时邀请
年纪不大，战绩颇丰的刘通，吸引了吉林大学附属中学校长、中学数学特级教师崔贞姬的注意：“对于特殊人才，要特殊培养。”
高一暑假，崔贞姬从美国请来华人数学教授王筱棣专门给刘通上课。初次见面，王筱棣决定先给刘通讲大学的线性代数。令人惊讶的是，刘通用5天时间便消化了全部课程。王筱棣建议他：何不做些课题，检验一下自己的知识储备和科研潜力？
在王筱棣提供的选题中，刘通挑选了“基于M带小波和余弦变换的水印嵌入主成分分析复合算法”。简单说就是，用肉眼不可见但可标示的版权信息来打击各种盗版侵权行为的技术。
2011年10月，刘通开始进入了课题的研究。王筱棣提供一些英文材料，让刘通自己权衡能否承担。李英第一次问是否有思路时，刘通没有回答。几天后，刘通对李英说：妈妈，我有思路了。
当时恰逢期末，刘通不想影响其他课程，就利用课余时间研究课题。两个月后，英文版论文出炉。
2012年初，因为这篇论文，刘通被邀请参加美国数学年会(JMM)，这是唯一被邀请的中国中学生课题。同年8月，刘通带着科研成果参加了第27届全国青少年科技创新大赛，得到英特尔国际科学与工程大奖赛组委会专家认可，特邀他参加2013年的美国英特尔国际科学与工程大奖大赛。
此外，刘通用这篇论文同时申请了分别在瑞士、法国、意大利、奥地利、西班牙、希腊、美国和中国举办的国际性学术会议。结果是：全部通过。崔贞姬告诉中国青年报记者，申请参加以上8个国际性会议的论文，通过率一般只在20%左右。
王筱棣形容刘通是个“大海绵”：只要给他知识，就能吸收。
还是因为这篇论文，一所德国大学向刘通抛出橄榄枝。但刘通说更喜欢去香港读大学。考虑到儿子年纪不大，学习精力也比较充沛，李英征求了崔贞姬的建议，让刘通在高中时期均衡涉猎各学科，积累完备的知识体系。
今年，刘通正在为参加国际数学奥林匹克竞赛作准备，计划用质量更高的国际数学竞赛金牌敲开大学校门。刘通同时选择参加高考，目标是考个吉林省高考状元，回报母校。
“崔校长，请您予以关注”
“学习成绩固然重要，我更希望孩子的学习能力和情商均衡发展。”李英说。为了避免儿子过于骄傲，尽管每次儿子拿到金牌时心里特别高兴，但李英从不刻意表扬儿子。刘通出省或出国比赛，她和丈夫也从不陪同。
刘通是班长，当班干部和学习一样，一点也不马虎。侯跃平说，刘通每天第一个到班级，在教室溜一圈检查卫生是否合格；课间时，督促大家跑操，同学行动慢一点儿他就会着急；对于同学违反纪律或不文明的行为，刘通会主动提建议，不怕得罪人。
同学则觉得刘通有时“特别不会说话，不顾别人的感受”。给别人讲题时，对方跟不上他的思路，刘通会心直口快的说“太笨了”，唠叨后还会继续讲，直到让对方听明白为止。这个心直口快的少年不藏私，毫无保留地跟同学分享他的解题思路。
除了在班级当“管家”，刘通还会关心学校的动态和问题，发现学校存在的不合理问题或现象时，他会直接敲响校长室的门：“崔校长，请您予以关注。”
