最近一年，老朋友们碰到南科大校长朱清时院士时，都会感叹“你怎么老了那么多”。朱清时深感，自南科大2011年正式获准建立后，仅每年的招生，都会花去他大量心血。南科大对中国传统高等教育和人才选拔方式的冲击，使之最近几年一直成为大学围墙里的敏感话题。它与教育部的各种博弈，也是中国学校和家长学生关注的重点。
在错过去年的机会后，朱清时今年亲自带队，来浙江招生。昨天晚上，他抵达杭州，立即接受了本地几家媒体的专访。
今天早上，他在杭州二中，和杭州前八所重点高中的校长有一次座谈会。下午，依旧在杭二中，他将为学生做一次演讲，主题是“如何培养创新能力”。他说他将总结几十年来的经验和理解，为学生而讲。朱清时在任南科大校长之前，是中国科学技术大学校长。
演讲结束后，南科大招生办将公布2013年的招生政策。
去年在全国八个省自主招生
去年南科大在广东、山东、四川等八个省份招生，并没有来浙江。昨天晚上，朱清时院士说，建立不久的南科大在招生工作上遇到了许多困难，去年想要到浙江来招生，但时间上不够充裕，来不及了。他说，浙江是传统的生源大省，学生质量高，教育资源好，他希望孩子们能走出浙江读大学。
朱清时告诉记者，他最引以为豪的学生就来自浙江，是从诸暨一所普通中学“冒”出来的。
高考成绩将除以“7.5”再乘以60%
作为中国教育改革的急先锋，南科大又想要什么样的学生呢？“有批判精神、不盲从、有很好的想象力和洞察力、有良好的记忆力和注意力，这样的学生就是我们要找的。”朱清时说今年的招生方案和去年一样，走“631模式”。这个模式是南科大和教育部共同商议定下来的，“6”是指高考成绩所占比重，“3”是南科大复试成绩所占比重，“1”是指平时成绩，也就是学生高中三年的成绩。
这种模式，朱清时称，将是以后高考的重要参考模式。
“有人会认为，高考占的比重是不是太大，其实我们还要进行百分比转化”。朱清时说正是考虑大家对现行高考的选拔方式存在争议，所以高考成绩将除以“7.5”再乘以60%，才是南科大采用的部分数据，而南科大的复试成绩“一分是一分”，只需要乘以相应的百分比即可。由此可见，631模式中最重要的成分是复试。
南科大建立后第一年招生，组织了一次类似于高考一样的考试，在少数几个省进行，第二年没有继续这么做是因为遇到很多阻力，而且每年都要学校自主出题，负担是很重的。
“更容易的操作办法就是将高考利用起来”，然后再加上自主招生和平时成绩，就变成现在最为切实可行的南科大招生方法了。
朱清时认为，高考考题只是检查学生的学习情况和做题能力，它缺乏对学生素质能力、创新精神的检验。
这种招生模式能让农村中学的孩子不被埋没
现在有一种超级中学的说法，意思是好生源都在这里，成为大学寻找生活的集散地。南科大是不是也是如此？
“事实上，前几年考试，我发现在自主考试中出挑的，许多是非重点中学的学生和农村学校的孩子。你会发现他们的想象力、记忆力不一定差，因此我认为我们学校的招生模式，让农村中学的孩子不会被埋没。”
南科大要做的是在传授知识的同时
重视、保护学生创新能力
今天，朱清时要和杭州八所重点中学的校长座谈，他这么做是希望中学校长能理解南科大在做什么，因为校长对中学生的影响力是很大的。
朱清时说，他们招生一度觉得很难，去年在八个省招生就遇到一些尴尬：“一个学生被南科大录取了，档案也投档到我们这里，但后来他发现自己又被清华录取了，他的家长一定要我们退出档案。”朱清时深感传统的教育势力和观念还是很大，如果有更多的学生了解南科大在做什么，追求什么，那么他们可能支持南科大的信念就越足。
“南科大最吸引人的就是对教育进行改革，我们在为如何培养创新人才寻找出路，南科大要做的事情就是在传授知识的同时，也重视、保护学生创新能力。”当然朱清时讲，南科大现在的学生人数还很少，各种条件不成熟，需要学生有思想准备和理解，但大学不是靠“大”说明许多问题的，教育要的是精。
南科大前两届学生质量如何
南科大前两届学生的质量如何，朱清时说自己很满意。他们的学生刚刚参加了一次国际性的基因工程大赛，与哈佛大学、东京大学、麻省理工学院、香港科技大学等世界名校比拼，得了一个金奖和一个银奖。
“我觉得南科大为国家留住了一些创新人才，但目前数量还不够多。”他很感谢前两届的学生，由于他们的支持赞成，还有亲身参与到中国教改中，使得南科大对培养创新人才有很大的信心。
中国大学的另类分子
南科大遇到最大风波是在2011年。当时教育部公布了具有普通高等学历教育招生资格高校名单，其中备受关注的深圳南方科技大学未在名单中。朱清时说，建校时学校就对自主招生和自授学位的问题做出了申明，《致家长的一封信》和后来学生入学签订的协议，都已明确了教育部不承认学历和文凭的事情。当时南科大自发文凭，让社会来承认，要让高校的办学质量得到社会认可。
有意思的是，相当多的学生和家长并不担心文凭的承认与否。选择南科大，就做好了学历和文凭不被国家承认的准备了。
