江雨然和孩子们在一起
孩子们收到的明信片
“如果您手中有多余的明信片，请邮寄给这些大山深处的孩子们，我会让孩子们跟着明信片认识山外的世界。”
三个月前，24岁的支教老师、江山女孩江雨然，为她的学生们在网上发起了一个“全球明信片计划”。
现在，江雨然已收到来自美国、新西兰、欧洲等地数十个国家的近千张明信片。
“这些明信片将会在我的课堂读给孩子们听，并悬挂于教室。”昨天，远在云南大理的江雨然在电话中爽朗地说。
她发现，孩子们连梦想都是相互抄袭的
江雨然今年从武汉大学新闻专业毕业，毕业后，她去云南支教，任教于云南省大理州宾川县平川镇的平川中心完小，负责5年级6门课的教学。
今年9月，江雨然开始在微博和人人网上发起全球明信片计划：请网友们给山区的孩子邮寄明信片。
为什么会想到这么一个计划？这和江雨然支教的第一课有关。
“第一堂课，我让孩子们写下自己的梦想。让我震惊的是，孩子们几乎没有梦想，需要互相去抄袭。”那一刻，江雨然深深感受到，在山区孩子们的概念里，世界就只有每天待的小镇那么大，最大不过大理州。正因为如此，一些孩子往往对读书没兴趣，连义务教育都没法完成。
江雨然想通过来自世界各地的明信片，让孩子们认知世界，拓宽他们的知识面，鼓励他们有梦想。
她给他们讲解明信片上的世界
这个明信片计划很快吸引了一些高校微博关注。
“上海交通大学研究生会”发博称：“还记得开学初第一次研总大会吗？当时每个人领到两张明信片有木有？用场来了。云南大理支教老师江雨然正发起一项明信片计划，让孩子们感受到山外的精彩和关怀。”
博文转评近百条，“武汉大学学生会”、 “慈善中国行”等多个认证微博也加入爱心传递的行列。
三个多月过去了，江雨然和孩子们已经收到来自美国、新西兰、欧洲等地区的近千张明信片。
“他们没见过雪，看到哈尔滨寄来的明信片上有雪和冰雕，所有的孩子都在鼓掌；他们也没见过海，澳大利亚大堡礁的明信片让他们又一次沸腾；还有欧洲的城堡明信片，孩子们觉得好神奇。”
孩子们对明信片的喜爱，让江雨然觉得，“再多，也不嫌多”。
现在，江雨然每周会拿出两个早自修的时间，从地理、历史、人文、美术等角度为孩子们讲述与寄来的明信片画面相关的故事。
这里的孩子还需要书籍和文具
江雨然的新浪微博名称为“Sunshine雨然-TFC”，她每天都会写微博，除了明信片计划，还记录支教的生活状态，这是一名年轻老师对山区教育的期许和感慨。
江雨然说，如果有条件，也希望有人能给孩子们邮寄一些御寒的衣物、书籍、文具之类的物品。山区昼夜温差大，-2℃到25℃的天气，孩子们整天穿着薄薄的两件衣服，尽管江雨然把自己的衣服借给孩子们穿，他们还是冻得瑟瑟发抖。
孩子们最缺的是书籍。江雨然说，全班孩子都只读过一本课外书《安徒生童话》，还是以前的老师为他们借阅的。镇上只有两三家书店，店里也没有适合孩子的课外书。
江雨然说，由于山区小镇交通不便，最好不要用快递，采用最普通的邮局邮寄就可以。
地址：云南省大理州宾川县平川镇平川完小五(1)班(邮编：671611)；收信人：江老师。
我很高兴，看到那些小小的变化
我希望有一个什么样的人生？每隔一段时间我都会问一次自己，我看见那个循规蹈矩的小人按照父母期望的一步步读小学、中学，直至毕业，开始工作、赚钱、结婚生子。这是亲人们早已规划好的。
我想选择一条看起来和很多人不那么一样的路，我想趁着年轻，多做一些事。
在没见到学生之前，我脑海中想的是他们会有一双渴求知识的大眼睛，可接触之后，我才发现这是我一厢情愿的臆想。
第一堂课，我要求孩子们写“有什么梦想”，他们挠着头左顾右盼，更像遇见一个数学难题一样——咬着笔不知所措。后来，我听说一件事情，学校某位老师接到一封请帖，这个女生在小学毕业两年后就要嫁为人妻，她只有14岁。
讲故事的老师说，部分山区的孩子们读完6年级就不读了，有些回去种核桃，有些回家嫁人。
对于他们来说，梦想可能更直接的化成满山的核桃，满山的山羊。
我决定用两年给孩子们建构一个更广大的世界观，并告诉他们这都是有机会去实现的。
一张小明信片都能飞过千山万水来到云南，而他们的世界可以更为宽广和精彩。我要让“世界很大，梦想很大”的种子在他们心里悄悄种下。
让我高兴的是，几个月之后，一个孩子在周记上告诉我：江老师，我第一次写梦想要做老师是抄同桌的，我现在想好了，我长大后要当演员，每次我看见电视里面的人哭啊笑啊的时候都好佩服他们。
这些小小的变化每天都在发生，我相信，教育与全世界的温暖给孩子们的创造了更多可能性。
