赵阳老师展示课堂教学。
“衢江区杜泽中学的赵阳老师捧了个全国大奖回来了。”日前，记者在采访时获悉了这样一条消息。原来，在10月23日至26日，由中国教育学会历史教学专业委员会举办的全国中学历史教学评比活动在江西省南昌举行，赵阳老师与来自全国各地的200多名优秀中学历史教师同台竞技并一举夺魁，荣获全国一等奖。他也由此成为了我市首位获全国教学评比一等奖的农村普高教师。
荣获全国教学评比一等奖，在衢州教学界，虽非是空前绝后，但当它发生在一名年仅27岁的农村普高教师身上时，不禁引人瞩目，令人寻味。一名年轻的农村普高教师凭借什么一举登极，于全国教学评比中夺魁？他是否有值得广大教师值得参考和借鉴的地方？记者带着一系列疑问，走进杜泽中学探访。
他满怀热情根植农村教坛
“只是运气好而已。”谈及自己获奖的原因，赵阳显得很谦和。事实上，他的实力不容小觑。在参加全国比赛之前，赵阳历经全市、全省比赛，逐一击败宁波镇海中学、义乌中学、诸暨中学等重点中学教师，成绩斐然。
赵阳老家在安徽淮北，2006年从四川师范大学毕业后，经衢江区教育局招聘，来到杜泽中学任教。6年来，他扎根异乡，钟情讲台，成功的背后是一份对教育事业的执着。
“干教育这一行，如果不是十分的热爱，干得不愉快，而且还痛苦，那就真正要赶紧改行。但是我们如果执意选择教育，就得朝最好的方面去做。”这是赵阳经常引用的话语，它出自于深圳中学马小平老师生前说的一句话。“这位名不见经传的中学语文教师一生都在努力地践行自己的教育理想，虽然艰辛，却始终不渝。历史和语文都属于人文学科，都肩负着人文素养和公民素养教育的历史使命，这是我决定坚持从事历史教学的重要原因。”
他让历史课充满人文关怀
在全国中学历史教学评比中，赵阳所讲授的《戊戌变法》一课，凭借深厚的人文教育理念，详尽的教学内容解读，赢得了专家的青睐，获得小组第一名的成绩。“赵阳的课堂表现力和专业素养都非常好，在年轻教师中是标杆。”市教研室主任徐衍昌表示，在农村学校能取得这样的佳绩，实属凤毛麟角。
“赵老师讲的课很生动，穿插了很多发生在现在的时事新闻，活学活用。比如讲到钓鱼岛，他就会和我们讲述《马关条约》和其他历史渊源。”杜泽中学高一(10)班的学生毛英说，她以前对历史并不感兴趣，自从上了赵老师的课后，逐渐对历史产生了兴趣，能从历史中得到很多人生的感悟和为人处事的道理。
“在平时的教学工作中，我更倾向于培养学生的人文精神，而非简单地照本宣科以提高学生的考试成绩。”赵阳说，每个学期的开学第一课，他就会告诉学生，学习历史的意义是以古鉴今，学会思考人生真谛，提高独立思考和明辨是非的能力。
他路遇伯乐青出于蓝
今年4月，赵阳在市高中历史优质课评比中获得第一名，并代表衢州市参加浙江省2012年高中历史课堂教学评比。当时，就有人提出质疑：一名农村普高的年轻教师代表衢州参赛，是否能代表衢州的教学水平？负责参赛事项的市历史教研员陈春露颇感压力，“虽然听到质疑，但赵阳非常刻苦，而且敢于挑战，所以我一直都很看好他。他的获奖，是在我意料之中。”陈春露介绍，她会经常给赵阳布置任务，而他每次都认真完成，并做得非常出色。
“之所以能取得这一系列的成就，除了个人的努力之外，更重要的是我遇到了给我指引了方向的人。”赵阳说，学校里开展的“青蓝结对”工程、青年教师课堂教学比武、教师专业考试、到衢州二中观摩学习等一系列教研活动，给了他学习成长的平台。
期间，他拜衢州三中的历史老师余志鸿为师。余志鸿循循善诱，他启发赵阳，让学生通过反思历史进而思索人生，以形成正确的人生观、世界观和价值观，才是学习历史的意义所在。“在余老师的帮助指点下，我开始走上了真正意义上的历史教学之路。”赵阳说。
促成赵阳结对名师的杜泽中学校长邵小平说：“作为年轻教师，能够扎根基层，潜心教学，我们很乐意为他们创造良好的发展平台，并给予全力支持。赵阳也给学校的年轻教师树立了非常好的榜样，年轻教师只要肯于努力，不轻言放弃，终能取得成就！”
