“为什么现在的孩子一定要在外面报名补习班来强化拼音学习呢？”“不去赶场参加各类培训班，这样的孩子以后一定是‘差生’吗？”……近日，上海教育新闻网收到一位一年级新生家长的邮件，她在信中表达了自己的困惑，也表达了对于教育的忧思。
“愉快教育”遭遇“下马威”
今年9月，陈女士的女儿成为上海市区一所知名公立小学的一年级新生。开学仅一个月，她就感觉疲惫不堪，甚至开始恐慌。“我以为孩子的语文课会像我们当年一样从a、o、e开始学习，哪知在第一堂课上，我女儿就被要求给生字进行拼音标注，例如，学校就要标出‘xuexiao’”，不久之后的英语课，老师又给学生们来了个“下马威”，“孩子刚学会说hello，26个字母还没学全，老师就要求每个学生在下一堂课上进行五句话的英语自我介绍”。
陈女士告诉记者，自己以前一直倡导“愉快教育”。教育部在去年底发文严禁幼儿园提前教授小学教育内容，这令她欢欣鼓舞，因为这与她崇尚快乐学习的教育理念是相契合的。“我的孩子喜欢蹦蹦跳跳，我给她报名学习拉丁舞和画画，她学得非常开心。”此外，她之所以刻意不让孩子提前学习英语，一方面是希望可以给孩子更多玩的时间，另一方面是担心女儿会把英语与拼音混淆起来，进入小学后学不好拼音。
孩子和家长其实都很累
然而，女儿进入小学后的“遭遇”，让陈女士不得不向现实“低头”。无奈之下，她只能在家里兼起了孩子的语文家庭教师和英语家庭教师。不过，令她不安的是，“孩子太要强了，那几天她每天连在梦里都在背英文，早上一睁开眼就让我给她复习背诵自我介绍。”后来通过与其他家长的交流，陈女士才得知，很多提前探知情况的家长，都在暑假就把孩子送去社会上的培训机构学习拼音和英语，但更多的家长正在与她 经历着同样的无奈。“这样的学习安排，文化程度高的家长还能应付，但如果孩子由老人接管，这该怎么办？为什么本该是课堂学习的内容，却成了家长在教？”陈女士很困惑。
陈女士感言，如今，周末赶场参加各类培训班成了很多孩子的“必修课”，“现在的孩子个个身负重任，个个多才多艺，个个周末赶场”，孩子和家长其实都很累。“到底有多少孩子是出于自愿和兴趣去学习？不去赶场参加各类培训班，这样的孩子以后一定是‘差生’吗？为什么我们的孩子越来越不快乐？……”陈女士这样追问。
