四川师范大学新生称学校要求军训请病假的学生每天抄写两万字军事理论，却无人能完成任务。学校回应，军训不到一周六千学生当中就有上百人请病假，让请病假学生抄理论是为防止学生娇气装病。(9月23日《华西都市报》)

　　军训的“重大意义”先抛一边，我们把目光放在请病假的学生身上，他们不仅承受着来自身体的病痛折磨，还要承受来自学校不信任带来的心理压力，这样的新生教育是否缺乏人文关怀？与其说学生“装病”偷懒，不如说校方疑心太重。

　　与校方所宣称的“学习国防理论”以及“锻炼学生意志品质”不同，经历过军训的笔者认为，军训的实际意义应落在纠正新生的生活陋习，在短时间内让学生适应学校时间表，以便更快地融入大学生活。指望短时间内锻炼同学的意志品质恐怕只是校方的一厢情愿。如果有学生真选择逃避，除了拿出“90后学生娇生惯养”这样的陈词滥调，是否应该反思一下军训设置的合理性，哪怕考虑下时间的长短是否应当作出调整？

　　让所有请病假的学生都“抄万字”过于简单粗暴。一方面这些请病假的学生中难道真的都属于“装病”？如果不是装病，抄写万字简直就是对学生的双重折磨；另一方面，即便是针对“装病”的学生，这样的惩戒也未必有效，谁能保证聪明的他们不会想出其他偷懒的招数？

　　停止“抄万字”的规定，事情会有更好的解决方式的。首先对于那些真正生病的孩子，应当通过与家长沟通，切实了解他们的真实身体状况，一旦确认病情必须妥善安排学生休息。其次对于那些想偷懒的学生，应当尝试与其沟通，而不是简单地“惩罚”。