球球玩游戏很投入

　　11岁的球球(化名)本该是六年级学生，因为上课头疼已休学一学期。9月1日妈妈为他入学报名后，他仍然不肯上课。“只要上课，头就疼。”这到底是怎么回事？

　　“我就一个娃，将来咋办啊？”

　　球球就读于城西一所小学。2012年3月，原本上五年级的球球因为“上课头疼”休学半年。

　　孩子的妈妈田女士说，孩子虽然成绩一般，但按时上下课、写作业还是能做到的。去年孩子因感冒头疼，感冒治好了，可一上课就说头疼。于是她带着孩子继续看病，“西安儿童医院、西京医院我都带他看过了，脑袋没什么问题。医生说孩子鼻窦有点发炎，也会导致头疼，我就带他治鼻窦炎。鼻窦炎治好后他还是头疼，没办法这才休学的。”

　　田女士说，休学半年期间孩子一直是在电脑游戏和电视节目陪伴下度过的。“暑假时，娃就出去跟巷子里的孩子玩，剩下的时间就玩游戏。我就这么一个娃，将来可咋办啊？”她告诉记者，自己34岁才有了球球，生下球球后和孩子的父亲分居了。“这些年来，是我一个人把他带大的。”

　　“上课太无聊，实在不想去”

　　14日上午，记者来到田女士家。球球坐在电脑前，并没回头。“我正打第25关呢，等我通关了就跟你们玩。”“你喜欢什么游戏？”记者问。“打枪，打僵尸，我现在的目标就是换装备(网络游戏中的虚拟武器)，通关后我就能有新枪了。”聊起游戏，球球滔滔不绝。“看我这把刀，帅不帅？这是我妈花了300元给我买的。”

　　田女士说，9月1日开学那天球球不肯参加入学典礼，“他说只要给他买了装备，以后就好好上学。”

　　记者问球球：“你妈妈已经给你买装备了，为啥还不去上学？”

　　“上课太无聊，实在不想去。”球球说，自从上了五年级作业不断增多，“我不喜欢上课，更不喜欢写作业”。

　　老师想劝说孩子一见就跑

　　中午，记者带着球球去吃他爱吃的肯德基。球球说自己不愿去学校的原因，除了觉得上课无聊外，对老师的教学方法也不认可。“作业留得太多，班里有几个人不完成作业，全班都要受罚，英语老师还动手打过我们。在学校我也没有什么朋友，上学不好玩，还是在家玩游戏好。”

　　“从一年级到四年级，球球都算乖孩子。”球球的班主任韩老师说，球球平日跟同学关系也不错，没跟谁有过摩擦。“英语老师平时是比较严格，但并没听说打过学生。”

　　对于球球的厌学情绪，韩老师说从9月1日开学到9月7日，她曾配合田女士先后两次试图说服孩子，但孩子撒腿就跑，根本不配合。

　　“班主任对我挺好的，但我实在不想上学，只能见她就跑。”球球说。

　　专家：孩子需系统心理干预

　　“球球这样的情况需要专业人士不断疏导，才能让他恢复健康。”西安财经学院心理学教授、陕西正新青少年心理与行为研究中心副主任李望舒分析认为，球球的头疼属于“心因性”头疼。

　　李望舒说，球球这样的家庭长期缺少父爱，母亲又易对孩子过于溺爱，“首先，孩子从小没有可以学习的榜样，不知道男人应该怎样去做，应该承担怎样的责任。其次，小学期间是孩子行为规范养成的重要阶段，而在这一阶段，妈妈需要将正确的价值观和人生目标的设定潜移默化地教给孩子。”

　　由于孩子没有了对于未来生活的焦虑感，便放纵自己，“妈妈如果一次次妥协会导致孩子行为规范无法养成。”李望舒说，上课的枯燥与玩游戏带来的愉悦感对比，会让孩子选择游戏。他知道自己对抗的方式有效，于是便更加放纵自己。“当这样的行为形成习惯，一旦没了游戏或者玩耍带来的愉悦和刺激感，便会感到头疼。”

　　李望舒介绍，家长要想避免这种情况发生，首先要从源头培养孩子自我控制能力，遇到孩子不合理要求，一定要“温柔地坚持”。

　　“坚持并不是指用暴力或威胁的手段，而是指在孩子有过分要求时，无论孩子如何‘折腾’，都要温柔地告诉他，这样做不行以及不行的原因，底线是不能让孩子突破的。”李望舒说，球球目前的状况需要系统心理干预治疗，也需要周围环境的配合，“首先老师不能使用暴力，妈妈也不能再对孩子妥协。”