编者按：近日，团中央权益部与中央电视台联手，邀请多名青少年教育领域的全国著名专家学者，在中央电视台《法律讲堂》栏目推出以预防青少年违法犯罪为主要目标的《关爱明天》家庭教育系列讲座。相关权威机构统计的收视率显示，专题讲座的收视率远超预期，观众反响强烈，央视也将在近期的黄金时段进行重播。为了满足本报广大读者的需求，我们特对讲座内容进行精编，并将陆续在专栏中推出。

　　稀里糊涂当蟊贼

　　案例一少年吴某家庭生活不错，父母对他百般呵护，什么东西都可以随便要。稍有不如意，立刻就补偿。结果造成这个孩子自己的能力非常差，对什么问题都没有判断能力。有一次，他糊里糊涂地就跟着几个同学，到一户人家，溜门撬锁，结果受到法律制裁。

　　相关事项我在大学里工作，有一个非常深切的体会，招生咨询，你设一个台子，一定是扎在你台子前面的脑袋都是花白的。然后，那个真正准备上大学的主角，老远站着，好像什么事都跟他没关系。新生报到，你在楼上会看见，一群人上楼，有提暖瓶的，有抱被子的，有拿包的。最后一个，什么都没拿，两手揣在兜里的，就是准备来上学的孩子。

　　分析我们看很多的家庭，很多父母对孩子的这种过分替代和保护，小到生活，吃喝拉撒睡，全部都替孩子打理。大到涉及孩子生存发展的，很重大的问题，也都替孩子作主。这种过分替代，会带来很严重的后果。你有多大能力，把孩子一生中所有的不良境遇，你都给他摆平？你又有多长的生命，能够伴随他一生？如果你让他自己去体验，自己去面对，他有可能痛苦，甚至有可能摔跤，但是他获得了经验，获得了一生当中不断要面对不如意的生存环境的经验。

　　毒子杀父

　　案例二有一个男孩，高中毕业，成绩不是很好，没有考上大学。父母对他没有那么多的期望，也接受这个事实，就帮他找了一份工作。他开始上班，但是他沉溺于网络游戏，很快，他的信用卡就透支5万元。他就向父母要钱，希望父亲给他把这5万元垫上。但是父亲想，孩子都已经工作了，应该逐渐独立，不能再替他还这钱。男孩不知道怎么办，所以有一天晚上，他趁父母熟睡的时候，拿刀砍向父母，结果杀死了父亲，母亲被砍成重伤。在法庭上，他说自己没有办法，只有杀了他们，才能继承遗产，才能拿到钱。

　　分析过度的物质化，对他的犯罪行为的形成，有非常严重的影响。这种过分享乐，实际上高出了个体所能承受的经济实力。而且，物质享受有一个非常突出的特点，它是没有止境的。当一个人物质享受的欲望被极大地刺激起来以后，很难遏制它，很难封顶。所以，当他的个人财力无法满足欲望的时候，极易走上犯罪道路。

　　一个口角引发的残暴

　　案例三一个13岁的孩子，是个独生子。父母娇惯他，从来没有约束过他。有一次他跟邻居发生了口角，结果他把一个汽水瓶打开，往里灌了敌敌畏，然后又封闭好，把它混在邻居家的汽水箱里。他善良的父母，怎么也想不明白，他怎么能干出这么残暴的事情呢？

　　分析家长的过分放纵，造成孩子为所欲为的性格特征。一个没有规则的家庭，不可能培养出懂规则的孩子。当他遇到个人利益、自己的愿望和外界环境冲突的时候，他会把个人的东西放在第一位，这必然会出问题。我们今天很多家长，都觉得越来越不了解今天的孩子。我前不久得到一个数据，北京的初中生，开微博的数量达到100%。在微博这样一个世界里，你的孩子在干什么、听什么、说什么，有多少家长真正了解呢？所以这种隔膜，是社会对我们家长提出的一个尖锐的挑战。当你只给他提供吃喝、只关注他成绩的时候，在他成长的一些最根本问题上，却没有人陪伴。没人陪伴，就没有更有效的指导。所以出现偏差，就是非常可能的。

　　建议：家庭教育两只手，一手“接纳”，一手“控制”

　　很多研究表明，一个孩子的社会性价值，甚至包括他的政治立场、政治观念、有关政治的这种知识，最早就是来源于家庭。我们很多家长，关心孩子的智力发育，就简化成为关心学习成绩，其实这是一个误区。你只关心孩子的成绩，其实并未见得，他就有很好的智能结构。这种智能结构包括注意力、分析判断能力，逻辑推理能力，包括对新的东西的兴趣，也包括良好的学习心理。比如说认真的态度，精益求精的精神等。像这样一些学习品质，不仅有助于孩子成绩的提高，更重要的，是会为孩子未来的发展打下重要基础。

　　我认为，家庭教育是两只手，第一只手叫接纳。小的时候你拥抱他，抚摸他，让他感到家长、父母对他的温暖，关注他。长大了以后，你称赞他，你蹲下来跟他说话，你平视他，让他能感到你对他的尊重，你夸奖他，你赏识他，你推动他。单有这只手不够，你还要有一只手，叫做控制。因为他是未成年人，需要必要的管制、教育、约束、限制甚至惩戒。

　　要与孩子实现很畅通的交流，只有这样，孩子长大了才能有爱心，才能够懂得尊重别人，懂得通过自己的劳动，来获得自己的成长，跟外界有非常顺畅的联络关系。有很多家长，很焦虑和孩子之间的隔膜，他不知道怎么跟孩子说话。其实有不少家长，跟孩子的所谓沟通，不叫沟通叫“审问”。有不少父亲，好长时间不跟孩子说话，隔一段就问，怎么样，你最近在学校有没有打架？老师说你没有？成绩考得怎么样？这种沟通方式实际上是审问性质、质问性质的，它是一种俯视的状态。我们当代的亲子沟通，倡导的是一种平视的状态，把孩子当成一个独立的人，所以，我给大家一个很具体的建议，叫做固化谈话模式，什么意思？你隔两周，或者一个月，选择一个安静的角落，或者在公园、一个风景美丽的庭院跟孩子聊天，你务必记住，说“我”不说“你”。你试一试，孩子可能刚开始会大吃一惊，他会觉得今天的父母，怎么跟以前不一样了。但是时间长了，很多想法，他都会跟你说。甚至他进入青春期，他喜欢上他们班的一个女同学，或者她对某一个男生，有了朦胧的好感，他都会告诉你。而你也是在这个过程中，伴随着孩子一起成长。