从刚进入宿迁学院的时候我就了解了“蒲公英书社”，在那时，我就期待着能跟随学长、学姐们的步伐走上支教之路。我依然清楚的记得第一次去双河小学支教的情景。大大的太阳肆意的灼烧着我们，路边的树木仿佛静止了一样，纹丝不动，即使这样，也丝毫没有减弱我们的欣喜与激动之情。我们迈着轻快的步伐，怀揣着满腹的激动，想象着双河小学的教室、学生、环境······

　　想象与现实的差距

　　我一直憧憬着向往着去贫困小学支教，想象那里是怎样的环境，怎样的学生，我要怎么样教授他们知识，带给他们希望，舞动他们的梦想。到了这里才发现，这里的环境、学生都和我想象的很不一样，几间简陋破旧的教室突兀的立在那里，教室后面就是成片的农田。有些孩子离家比较远，中午不能回家，只能在学校简陋的小卖部凑合点吃，喝水都成为一个问题。教室里的设备也很落后，除了讲台和摇摇晃晃的课桌外，就只是一些最简单的打扫工具，但老师们还是尽量的把教室布置的有些学术气息。

　　课堂内外的惊喜

　　走进教室，看到孩子们那满心期待的眼神很是欣慰，自己顿时也充满了信心，我激情澎湃的讲着，想把事先充分准备的东西，全都传输给他们。可我发现每个孩子都不一样，有的孩子很乖巧，愿意认真的听讲，记下老师写的东西，但有的孩子就比较调皮，无视课堂的纪律，这无疑给我带来了一些难题。但我觉得这些孩子都是同样可爱的，他们也许是缺乏了更多的爱，我们要做的就是给予。我努力的维持课堂纪律，尽量兼顾到每一个孩子，都给他们无微不至的关爱。

　　课下的他们很活泼，他们兴奋地玩着、闹着，这也让我看到了生机与希望，我们也加入到其中，和孩子们一起嬉戏着，玩耍着···时间总是过得那么快，这一次的支教就这么结束了，我们依依不舍的和孩子们告别，没想到孩子们紧紧地抱住我，还让我下次一定要来，有的孩子还送给了我她们自己做的小礼物，还有一个孩子往我手里塞了张纸条，“老师，我错了，我不该不听你的话，我以后肯定改，我会好好学习···”

　　回来的路上，我的心情很复杂，既有对有些孩子的无奈，对长途跋涉的疲惫，但更多的是感动与希望，是这些可爱的孩子们激励了我，让我乐于并坚持投身于支教事业。

　　感恩生活 我们将继续前行

　　我们每周三下午都会不畏严寒酷暑前去支教，支教的人员每次回来都会谈论心得体会，我们社团联合分会也会对每次支教活动做出总结，吸取经验，改掉不足，力争把支教活动做得更加完善，给贫困小学的孩子们带去更多的收获与温暖。

　　生活给予了我们很多，深入生活我们才能了解到，生活给我们的是无尽的宝贵的财富，比我们的付出要多得多。所以我们更要学会感恩生活，勇于奉献自己。

　　我们社联会一如既往的将支教活动进行下去，并逐渐扩展规模。我们积极宣传，在学校张贴海报，在网站上发布文章，在社会上发传单等。我们希望得到更多的人的支持，积极加入到支教这个行列中，让孩子们接触外面的世界，帮助他们为了自己的梦想一步步的努力，逐渐接近现实，为贫困小学的孩子们带去知识，播种希望，提高他们对待生活的积极性，我们践行于爱的传递，心怀感恩的心播种，收获的定是无尽的惊喜与欣慰！