一年一度的录取季来临。今年共有21名“省市状元”选择了港大，为历年来最多。状元之外，申请香港高校的大陆学生人数也在不断增多。

　　香港高校到底有多香？是否适合每一个人？正值暑假，在香港读书的学子们回到了家，向我们讲述在香港求学的故事，揭开港校的面纱。

　　选择：瞄准国际化

　　最近，港大建筑学院大二女孩张天璐回到了上海的家，准备托福等出国考试。去年的这个时候，她在清华大学建筑系委培后，踏上了香港的土地。

　　“其实我高一高二的时候是想出国的，去香港读书的想法一直比较模糊。高三下学期我觉得考一下港大也不错，毕竟是在香港而且还是英语教学，作为出国前的过渡很合适。”天璐说。

　　来自北京的李泰伯也是高三才决定申请去香港学习。他亲自飞到香港，参观了港大、港科大的校园，与同学、老师交流。“我觉得港大更适合我的原因在于它的国际化视野，以及有机会在清华求学一年并在大三海外交换的独特经历。”于是，这位当年北京的高考状元选择了香港大学工程学院。李泰伯说，港大的老师大部分都有很深的海外背景，与国际的交流机会也很多，李泰伯下学期就将去麻省理工学院学习。在港大商学院读书的焦然也说，“这里的交换机会跟国内比是多多了，学校可选择的余地比较多，一般大家都是可以出去交换的。”这个暑假，她参加了学校志行会去非洲加纳的项目，正在伦敦参加LSE的暑期学校。

　　不过，香港高校在学生构成方面其实比较单一。张天璐介绍说，“一大半都是香港本地生，真正的国际生和内地生不会超过20%。”焦然也说，港大还是本地学生多一点，质量参差不齐，国际学生主要来自东南亚还有南亚，“要我说，还没到国际一流学校的水准”。

　　学习：成绩不是浮云

　　张天璐、李泰伯在清华大学委培过一年，焦然则曾在北京大学委培，对香港、大陆高校教学上的差异颇有感触。

　　“香港大学更为自主，课堂内容少、比较精炼，课外作业难度很高，需要自己大量的课外阅读和讨论。同时港大非常鼓励小组学习，几乎所有课程都需要有小组讨论和成果展示”，李泰伯说。不过，焦然说，“成果展示多而乱，小组讨论每科基本都有，也没什么新鲜感，碰到不靠谱的本地学生GPA就"杯具"了。”

　　港大的教学形式分讲座和研讨。研讨的方式是10人左右的小班教学，由一个tutor(经常是在读博士或者年轻讲师)带领同学讨论。而讲座在内地也很常见，“都是老师在上面放ppt，同学们在下面听课睡觉玩手机的都有。”张天璐说。

　　李泰伯说，虽然所学内容的深度和难度相当，港大的考试难度和成绩竞争压力没有清华大，大部分港大学生对学习的重视程度并不太高。张天璐则感觉“香港学生混日子的不少，但也有非常有创造力而且非常用功的，成绩压力在低年级可能比大陆顶尖高校比如清华要略轻一点，但到了最后一年会比较恐怖，因为香港高校授予学位是要分荣誉等级的，本来不用功的香港学生到这时为了拿最高荣誉也会拼命。”

　　课余：自由的氛围

　　来自清华的杨瑛，今年寒假参加了香港高校的游学活动，当时正值当地学校学生会换届。看到学子们身着正装发表演讲，还有与媒体记者的互动，杨瑛觉得港校学生会比内地高校要开放，让她感觉到了香港学生的领袖气质，以及校园里相对民主、自由的一面。

　　在内地学生们即使到了大学还要受到较多的约束，比如强制军训、强制断电，还有班主任制度、辅导员制度，以及各种班团活动。张天璐说，“在香港，学生完全可以自主，只要一个学生自己不在意成绩，他一堂课都不去上也没人管他。当然"自主"也有坏处，碰到麻烦只能自己解决，完全没有"集体"这个概念。”

　　香港高校的社团很丰富，有一些学生把社团看得比学术重要，“动辄用十几个小时开社团会议”。李泰伯也说，香港同学对于社会问题的关注程度普遍较高。

　　内地生，幸福了吗？

　　语言障碍，是阻碍内地生与香港学生交流的一大原因。2007年到香港中文大学读书的福建籍学生唐艺和陈智峰在他们演唱的《香港香港》中，唱到“大家都问我广东话都怎么样呀？我只能说我母鸡母鸡(粤语:不知道)”。李泰伯说，学习广东话是个不小的难题。

　　“香港是个不会特别照顾、甚至有时忽视外来人士的地方，但你若勇敢地去争取自己的权益最后总能如愿。也许这是他们作为法治社会的核心价值。”张天璐感叹。一开始她遇到不顺的时候，都不敢往家里打电话，怕自己听到亲人的声音会哭出来。当然，经过一年的历练，他们已经基本适应了香港的读书生活，平时繁忙的生活冲淡了思乡的情绪。