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鹿鸣小学:借岗位考核之风 塑儒雅教师之形

  浙江在线衢州7月4日讯  “搜寻这一年所经历的每个画面,浮现在眼前的更多是领导的关心、同事的鼓励、家长的支持、孩子的努力、家人的关爱……”“叶圣陶老先生说过教育就是培养良好的学习习惯。根据我的教育教学经验,我认为好的数学学习习惯应该从孩子书写作业的习惯开始入手……”7月2日,笔者在市区鹿鸣小学享受了丰盛的工作总结“大餐”。22位教师,有的用娓娓道来的故事,有的用慷慨激昂的演讲,有的用幽默轻松的展示,有的用潸然感人的眼泪,演绎了自己2011学年所做所思所得。之后全体教师在投票纸上庄严的选出心目中的年度考核优秀者,放入投票箱。原来,这里正在进行的是该校的2011学年岗位考核校级交流活动。此前,该校已经进行了年级岗位考核交流,并经过投票产生了22位教师参加校级交流。交流会现场的气氛庄严而热烈。上台的都是身边的同事,讲述的都是平凡的教育故事,触动的却是一颗颗热爱教育的心灵。该校刚参加工作的老师说:“听了这些老师的学年工作介绍,我深刻感受到了前辈们对教育的热爱和奉献,今后的工作中,我也要向他们学习。”

据悉,2011学年,市区鹿鸣小学确立了“塑儒雅教师”的办学目标。一年来,该校通过校本培训、专家进校培训、外出取经学习等多种形式打造儒雅教师团队。而本次校级岗位考核交流,旨在通过分享身边的儒雅教育故事、儒雅育人事迹,在全校形成一种“争当儒雅教师”的新风潮,形成一种“儒雅教师我能行”主流意识导向。让儒雅的教师培育出文雅的学生,从而达到教育的最终目的——人的培养。
图一:该校教师正在交流工作总结。
图二:该校校长投下庄严的一票
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