个人小档案

　　●出生年月：1973.03 ●任教学科：小学数学

　　●毕业学校：衢州师范学校，后在中央广播电视大学进修

　　●从教地点：浙江省衢州市衢江区樟潭街道下张村

　　●任教经历：1991.08-1997.07衢县樟潭镇中心小学数学教师;1997.08-2009.07衢江区(原衢县)第一小学数学教师(2002.08-2005.07担任学校数学组高段教研组长，2005.08-2007.07担任学校教科室主任，2007.08-2008.07担任学校教务处主任，2008.08-2009.07担任学校副校长);2009.08至今担任衢江区下张小学校长、数学教师

　　马建红的人生箴言：

　　每一个人都很重要；每一个人都可以做最好的自己；每一个人都是自己潜能的主人和命运的设计师。

　　同事的评价：

　　我们学校所有的学生都是来自农村和农民工的孩子，正是因为校长倡导大爱教育，深深影响、感染了我们，才使我们每一个老师都能用心呵护着这些弱势群体的孩子，让我们坚信“一切皆有可能”！

　　二(2)班班主任李扬

　　学生的评价：

　　如果没有老师，我和弟弟、妈妈就去了另一个世界。爸爸说他就是世界上最悲惨的人。我们全家都觉得马校长是个了不起的校长，能在这样的学校读书很幸福。

　　六(2)班翁进城

　　“学校没有大楼，没有大师，但不能没有大爱！”“家长当不了老师，就让老师来当家长！”“不嫌弃、不放弃、不抛弃每一个学生！”

　　这是浙江省衢州市衢江区樟潭街道下张村下张小学校长马建红作出的庄严承诺。她的这些承诺不但改变了一所学校，还拯救了3条鲜活的生命，引发了一则温暖人心、情动国人的故事……

　　烈日炎炎下的家长会

　　“什么？让我到下张小学当校长？”2009年8月的一天，马建红听到这个消息时懵了。她对这所乡村小学有所了解，学校规模小，设施差，生源不好。她偷偷去这所学校“侦察”，学校在一所废弃的中学旧址中，到处杂草丛生，电线凌乱地穿过树枝，教室门窗斑驳破损。

　　更何况，430多名学生全部是当地农民和外来务工者子女，他们学习基础差，素质参差不齐，教育起来很困难。

　　但是，马建红没有退缩。她开始多方奔走。在区委、区政府、区教育局的重视下，废弃的校园得到整修。

　　开学后，马建红决定开一次家长会。但这些农民和农民工能来参加吗？

　　家长会在刚平整出的一块空地上举行。晚上没有灯，只好白天开。

　　江南9月，烈日炎炎，令人意想不到的是，400多位家长几乎全部到齐。他们各自到孩子的班里拿上凳子坐下。开会前夕，家长们都自觉地把手机关了。

　　会场上寂静一片，没有交头接耳，没有窃窃私语。马建红开始讲话。她讲了学校的困难，希望得到家长的谅解和帮助。

　　烈日之下，热浪滚滚，家长们的脸上汗水淋漓，却没有一人中途离场。

　　看着一张张虔诚的脸孔，迎着一道道真诚的目光，讲着讲着，马建红突然感到喉头发紧，嗓门发酸：可怜天下父母心，即便是最普通的人，哪个没有望子成龙之心？她从这些家长的目光中看到了学校的希望。

　　“我们学校没有大楼，我们也不是大师，但我们不可以没有大爱……”说到此，马建红的泪水涌了上来……

　　“最美故事”后面的学生档案

　　天黑了，小J才怯生生地走进家门，迎面是父亲狠狠的一记巴掌：“又把坐车的钱买零食了！到现在才回来……”

　　来自贵州农村的母亲，既心疼孩子走路回家，又心疼孩子被打，低头使劲和面，泪水滴进面粉中。

　　这巴掌，也打痛了马建红的心。

　　下张小学学生家庭条件普遍不宽裕，大部分孩子每天口袋里的零花钱只有2元，只够坐车。可是爱吃零食是孩子的天性。有时孩子花1元钱买零食，放学就得走路回家。

　　“原谅我们的孩子，谁都有过嘴馋的童年。”马建红说。在她的提议下，学校制定出一项国内绝无仅有的校规：“两元钱制度”。制度规定，一旦学生没钱坐车，可以向任何一个老师或保安借钱，且不得追问理由和批评学生，只要学生次日及时归还就行。

　　小小“两元钱制度”，却让孩子们学会了克制和节俭。

　　让家长感激万分的岂止“两元钱制度”！

　　曾有许多老师向马建红抱怨孩子不做家庭作业：城里学生课堂上没弄懂的知识，家长会自己辅导；而这里的学生家长文化程度低，别说辅导，好多人连字都不识几个，怎么辅导？

　　教务主任邵建刚想出一招：早上上课前就把当天的作业布置了，让学生带着家庭作业听课，这样听课也有了针对性，学生也会听得认真，并鼓励学生在校内就完成家庭作业。

　　马建红想起区教育局老局长郭志强对她说过的话：“你们学校的家长比不了城里的家长，你们会更辛苦。”她说：“邵主任的主意很好，家长不能当老师，就让老师来当家长！”她立即在全校推广这一方法。

　　要当好“家长”，就要尽可能掌握孩子的信息。学校给每一位学生建立起“十大知晓学生档案”，让老师掌握学生父母的文化程度、工作单位、电话号码、学生健康状况、性格特点、兴趣爱好、上下学路线等十大类30项应知应晓的学生情况。

　　正是这个档案中的信息，两年来已在多起突发事件中派上了大用场。

　　2011年11月10日上午8点，陈霞、姜文老师例行晨检，发现江西籍学生翁进城、翁明冲姐弟俩没来。两位老师立即根据学生档案给孩子母亲打电话，电话停机！他们马上向校长报告，换了课，拉上体育老师江忠红开车沿着孩子上学的路线搜寻。没有！他们又根据档案里新补充的材料，找到学生刚搬迁的新家。敲门，无人应！他们在门上留下纸条后，又根据档案找到孩子母亲打工的单位，还是没人。马上给家长的手机充值话费！电话终于通了，话筒里传来学生母亲有气无力的声音，出事了……

　　当人们破门进入学生租住的家，三人已因煤气中毒处在昏迷状态。医生说，再晚半小时，三人就没命了！

　　这个寒冬里最温暖、最美丽的故事通过媒体传遍全国，感动了国人。假如没有学生档案，假如两位班主任对学生缺席不当回事，假如两位班主任只是给家长发信息告知学生缺席了事，假如两位班主任因为有课放弃追寻，假如到学生家敲门无人就放弃……这么多“假如”中只要发生一个，三条鲜活的生命早就逝去了。

　　孩子的父母含泪让孩子记住：老师是你们的再生父母！

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