浙江在线衢州05月26日讯 省第十二次党代会以来的5年间，我市教育书写了气势恢宏的篇章，取得了一系列具有阶段性、标志性、里程碑意义的成就。学前三年入园率从90.5%提高到94.92%，义务教育实现五个100%，初中毕业生升高中段比例从94.07%提高到96.31%，高等教育毛入学率从35.4%提高到43.9%。学校撤扩并重组教育资源，小学、初中、高中的学校总数，分别从251所、82所、57所调整到211所、72所、48所。共计投入10多亿元，完成改水、改厕、改食堂以及加固、重建校舍等各项工程，完善硬件设施。建立教育扶贫帮困机制，累计投入7682万元，资助大学新生2000余人，低收入家庭子女25万人次。

　　“让孩子回老家七里读小学，这条路算是走对了。”日前，柯城区七里乡均良村村民方志英说起孩子的教育话题，直言“走冤枉路”了。

　　4年前，儿子赖世杰到了上学的年龄，长年在城区务工的方志英，便在城区找了所学校，将儿子带在身边接受教育。谁知，小孩成绩年年不见提高。当亲戚朋友总说七里小学教学质量不错时，经过3次实地“考察”，方志英在去年秋季给小孩办理了转学手续。“语文、数学、英语都能考七八十分了，刚进校是三四十分的底呀。”方志英说，才短短一个多学期，儿子不仅成绩提高了，而且大方、自信、开朗、有礼貌多了，真高兴。

　　从城区回流乡下读书的孩子，赖世杰不是唯一一名。仅本学年，共有6名学生回流到七里，分布在一年级至五年级的5个班。

　　变化从何而来？在七里小学教书18年、现已59岁的陈长福老师，指指校牌——“鹿鸣小学七里校区”说，“鹿鸣小学可是省级的百年名校，从2006年4月份开始，柯城区探索教育均衡改革实验，鹿鸣小学托管了七里小学，对学校的人、财、物实行统一核算和管理。从那以后，市级、区级的名师、学科带头人和优秀骨干教师，进山蹲点教学，让农村孩子也能接受更好的教育。”

　　数据折射成效。被托管前，七里小学参与全区的质量检测，城区学校、农村学校平均得分为80多分、60多分，而七里小学仅41分。去年期末考试，七里校区参加鹿鸣小学的质量检测，四年级的“科学”位列第一名，4个年级的5门功课超过年级平均分，5个年级的7门功课与年级平均分相差一分之内。

　　不只是功课成绩在整体提高，而且素质教育也得到了提升。竹文化特色教育，就是鹿鸣的老师为七里的孩子量身定做的。瞧，教学楼外墙墙壁上写的校训，就是竹之精神——“虚心自持、节节向上”。漫步校区，四处可见古今名家的竹之佳作、风格各异的竹乡轶事、修身养性的竹言竹语。5月17日，鹿鸣小学举行第12届艺术节，来自七里的王立阳和他的伙伴们，拿出竹笛、竹碗、竹筷、竹板，演奏出一曲《我是竹乡好少年》，引得满堂彩。

　　“雷晓庆，省级雏鹰‘文明礼仪章’优秀少先队员；雷华蓁，市‘党在我心中’征文比赛二等奖……”鹿鸣小学七里校区负责人王欣以，打开电脑里的记录说，这些年，山里娃娃们展示才艺，共获得省、市、区各级荣誉29项。

　　教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。七里小学的变迁，让我们感受到了衢州教育正从“人人有书读”向“人人读好书”迈进的勃勃活力。正是如此，蒸蒸日上的教育也孕育着衢州经济社会又好又快发展的新希望。