老师观点

　　教育之善

　　善良在不同行业会有不同的表现，教育之善主要表现在以下几个方面。

　　第一，包容而不抛弃。俗话说：金无足赤，人无完人。学生都是孩子，在校期间难免会犯这样或那样的错误。教师不能因为学生犯了错误，就鄙视他们，学生感受不到教师的温暖，容易在错误的道路上越滑越远。所以教师要有包容的心态，采取措施帮助他们改正缺点和错误，助其进步。

　　第二，关爱而不体罚。体罚简单粗暴，不但易使学生的身心受到伤害，而且易激起他们的逆反心理，可谓得不偿失。对待学生，教育者应该给予关爱，探究问题的成因，找出应对措施，用说服教育的方法，帮其改正错误发扬优点，更好更快地成长。

　　第三，平等而不歧视。每个学生都是有尊严的个体，家庭成长环境不同，学习能力不同，个性也不一样。面对这些学生，教师不能戴有色眼镜，根据自己好恶将学生分成三六九等，应该用平等的心态来对待每一个学生，不歧视每一个学生，让他们在公平公正的环境里学习、生活、成长。

　　学生的健康成长需要老师有善念，需要老师去包容、关爱，平等对待每一个人。

　　山东省文登市泽头完小 于永香

　　过来人语

　　善良不是傻

　　与人为善，可以获得友谊，赢得尊重。可生活中有些人老爱把善良与傻冒等同起来。见有人行善，他们就说犯傻。善良之人真的是那么傻吗？我倒不这么认为。善是有善报的。

　　平常买菜，我一般不去超市，而是去路边摆摊的老人手里买。他们上了年纪，还要辛辛苦苦地种菜卖，换生活费，减轻儿女的负担。他们风里来雨里去，不管严寒酷暑，从清早到中午都要蹲守在街头，直到把菜卖完才收摊。

　　我每次都尽量多买菜，好让他们早点回家。而且买菜时不看秤，也不计较斤两、价钱，差的零钱一定补上，多的零钱可以不要。这样久了，那些卖菜老人都认得我，也待我很好。每次见我来买菜，满脸笑容，总挑最新鲜的菜给我，从不短斤少两，也不漫天要价。

　　身为老师，我也注意体谅学生的难处。能够为学生提供帮助的，绝不含糊。学习上的辅导自不用说，生活上的帮助，也是司空见惯。有的孩子没钱了，找我借，有的学生打不到开水，来我家打，衣服脱线了，来我家缝……我都随时提供服务，因为我深知读书阶段的苦。他们有困难愿意找我帮助，说明信任我。所以很多孩子毕业了，还常回母校来看我。

　　日行一善，功满三千。行善是一种睿智的表现，善良之人并不傻。朋友们，从现在开始行善吧，你会收获一种发自内心的满足与幸福。

　　湖北省咸丰县第一中学 李华国